Bewertung:
Benutzerrezensionen zu „Listening in the Language Classroom“ loben das Buch im Allgemeinen für seine wertvollen Einblicke, praktischen Strategien und nützlichen Aktivitäten für das Unterrichten von Hörverständnis im Fremdsprachenunterricht. Allerdings äußern viele Rezensenten ihre Frustration über die Kindle-Version aufgrund von Formatierungsproblemen, die die Lesbarkeit behindern.
Vorteile:Bietet wertvolle Strategien und Einsichten für das Unterrichten des Hörverstehens, bietet praktische Aktivitäten, gut recherchiert und zum Nachdenken anregend, effektiv für die Verbesserung der Hörfähigkeiten von Schülern, empfohlen für Lehrer und TESOL/CELTA-Studenten.
Nachteile:Die Kindle-Version hat ernsthafte Formatierungsprobleme, die das Lesen erschweren, insbesondere bei Dialogen und Tabellen. Einige Rezensenten finden, dass bestimmte Aktivitäten unklar sind oder Details fehlen, und es gibt Beschwerden über den Kundensupport des Verlags.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Listening in the Language Classroom
Dieses Buch stellt den orthodoxen Ansatz zum Unterrichten des Hörverstehens in der Zweitsprache in Frage, der auf dem Stellen und Beantworten von Verständnisfragen beruht.
Das Hauptargument des Buches ist, dass die Beschäftigung mit dem Begriff „Verstehen“ dazu geführt hat, dass sich die Lehrkräfte auf das Produkt des Zuhörens in Form von Antworten auf Fragen konzentrieren und den Zuhörprozess selbst ignorieren. Der Autor liefert eine fundierte Darstellung der psychologischen Prozesse, die die Fähigkeit des Zuhörens ausmachen, und analysiert die Merkmale des Sprachsignals, aus dem die Zuhörer eine Botschaft konstruieren müssen.
Auf der Grundlage dieser Informationen schlägt das Buch eine radikale Alternative zum Verstehensansatz vor und bietet intensive Übungen in kleinem Rahmen zu Aspekten des Zuhörens, die für die Lernenden wahrnehmungsbezogen oder kognitiv anspruchsvoll sind. Listening in the Language Classroom“ wurde 2008 mit dem Ben Warren International Trust House Prize ausgezeichnet.
| ISBN: | 9780521685702 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 384 |
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