Abstracts of the First Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education: China, Korea, Singapore, Japan, Malaysia, and India
Sowohl die mathematische als auch die naturwissenschaftliche Bildung haben sich in verschiedenen geografischen Regionen in fruchtbare Richtungen entwickelt. Der in internationalen Handbüchern vorherrschende Diskurs geht jedoch nicht auf die Entwicklungen in den Bereichen Kognition, Lehrpläne, Lehrerentwicklung, Bewertung, Politik und Umsetzung von Mathematik und Naturwissenschaften in vielen Ländern ein.
Paradoxerweise bestehen trotz der Fortschritte in der Informationstechnologie und des Syndroms der "flachen Erde" alte Unterscheidungen und Vorurteile zwischen verschiedenen Gruppen von Forschern fort. Auch der begrenzte Zugang zu Konferenzen und Fachzeitschriften trägt zu diesem Problem bei. Die International Sourcebooks in Mathematics and Science Education konzentrieren sich auf unterrepräsentierte Regionen der Welt und bieten Forschern eine Plattform, um ihre Forschung und Entwicklung in Bereichen der mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung vorzustellen.
The First Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education: China, Korea, Singapur, Japan, Malaysia und Indien bietet die erste zusammenfassende Darstellung des Mathematikunterrichts, der sich in der asiatischen und südasiatischen Welt sowohl entwickelt hat als auch jetzt in den Vordergrund rückt. Das Buch ist in Abschnitte gegliedert, die von führenden Vertretern des Mathematikunterrichts in diesen Ländern koordiniert werden, sowie von Redaktionsteams für jedes mit ihnen verbundene Land.
Das Ziel dieses einzigartigen Quellenbuchs ist es, den etablierten Forschungsbestand in diesen Ländern zu konsolidieren und einen Überblick über die Ergebnisse zu geben, die die laufenden Forschungspläne und die Praxis in Europa, Nordamerika (und anderen Ländern) beeinflusst haben, und als Plattform zu dienen, um bestehende Forschungsarbeiten zu präsentieren, die die Lehrerausbildung, Lehrpläne und Politik in diesen asiatischen Ländern geprägt haben. Das Buch wird als Standardreferenz für Forscher, Entscheidungsträger, Praktiker und Studenten im Bereich der mathematischen Bildung in und außerhalb Asiens dienen und die nordischen und NCTM-Perspektiven ergänzen.
| ISBN: | 9781617358265 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 275 |
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