Second Language Acquisition and Lifelong Learning
Sprache definiert und unterscheidet uns grundlegend als Menschen, als Mitglieder der Gesellschaft und als Individuen.
Im Laufe unseres Lebens verändert sich unsere Beziehung zur Sprache und zum Lernen, aber sie bleibt bedeutsam. Dieses Buch ist ein aktuelles Hilfsmittel für Doktoranden und Forscher im Bereich des Zweitspracherwerbs, die sich für das Sprachenlernen über die gesamte Lebensspanne hinweg interessieren.
Das Hauptziel ist es, einen Überblick zu geben und zu bewerten, was über die Zusammenhänge zwischen Sprache, Kognition und Wirkung bekannt ist, die beim L2-Lernen von der Geburt bis zur Seneszenz (durch die Stadien der Kindheit, der Adoleszenz, des Erwachsenenalters und des dritten Lebensalters) auftreten, inwieweit der L2-Erwerb als Beitrag zum gesunden und aktiven Altern angesehen werden kann, welche Auswirkungen die Entwicklung personalisierter, technologiegestützter kommunikativer L2-Umgebungen hat und wie diese Phänomene wissenschaftlich und methodisch angegangen werden können. Die Auswirkungen bestimmter spezifischer Variablen wie Geschlecht, sozioökonomischer Hintergrund und Zweisprachigkeit werden ebenfalls analysiert, da wir argumentieren, dass das chronologische Alter nicht die Positionierung von L2-Lernenden über die Lebensspanne hinweg bestimmt: Das Alter ist Teil eines komplexen Netzes sozialer Unterscheidungen wie psychologischer und individueller Faktoren, die sich bei der Konstruktion des relativen Status und der Möglichkeiten eines Lernenden überschneiden.
| ISBN: | 9780367769154 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 234 |
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