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Zusammenfassung:Das Buch ist ein wertvolles Hilfsmittel für alle, die im katholischen Bildungswesen tätig sind, insbesondere für Lehramtsstudenten, die ein PGDE in Grundschulpädagogik absolvieren. Es enthält wesentliche Informationen und Themen, die für den katholischen Unterricht relevant sind, was es für das Studium und die Unterrichtspraxis hilfreich macht.
Vorteile:⬤ Ausgezeichnete Qualität
⬤ enthält viele nützliche Informationen über katholische Bildung
⬤ empfohlen für Lehramtsstudenten
⬤ hilfreich für das Studium für das Catholic Teaching Certificate
⬤ kam schnell und in ausgezeichnetem Zustand an.
Es wurden keine möglichen Nachteile des Buches gemeldet.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Inhalt des Buches:
Dieser Reader führt in die wichtigsten theologischen Themen des katholischen Religionsunterrichts von heute ein und bietet einen geeigneten Grundlagentext für diejenigen, die sich zu katholischen Lehrern ausbilden lassen und sich auf die Arbeit in katholischen Schulen vorbereiten. Es ist ein ideales Hilfsmittel für Schulleiter und Klassenlehrer, aber auch für Katecheten und Eltern nützlich. A Companion to Catholic Education ist ein Hilfsmittel für katholische Pädagogen, das in Verbindung mit anderen einschlägigen Lehrbüchern und gutem Lehrplanmaterial verwendet werden kann. Es ist kein eigenständiges Nachschlagewerk für Pädagogen, sondern soll diejenigen, die neu im Studium der Theologie und des Religionsunterrichts sind, auf die wichtigsten theologischen Themen hinweisen, denen sie in ihrem Unterricht begegnen werden, und als Katalysator für ein weiteres und tieferes Studium der behandelten Themen dienen. Lehrer und Lehramtsstudenten können diesen Text nutzen, um ihren Weg durch die vielen Lehrplanpakete zu finden, mit denen sie heute konfrontiert sind. Das Buch ist in zwei Abschnitte unterteilt. Im ersten werden Schlüsselbereiche des katholischen Denkens untersucht, die für katholische Pädagogen relevant sind - Gott und Philosophie, Schrift, Christologie, Ekklesiologie, Liturgie, Sakramente, katholische Morallehre und katholische Soziallehre. Der zweite Teil konzentriert sich auf pädagogische Fragen, die den Religionsunterricht und das breitere katholische Leben und die Identität der katholischen Schule betreffen.
Katholische Erzieherinnen und Erzieher werden ermutigt, ihr Wissen über theologische Fragen zu vertiefen, um ihre Berufung als Erzieher (im säkularen Sinne) und als Ausbilder im Glauben (in der katholischen Erziehung und anderen Formen der Glaubenserziehung) besser zu verstehen. Zu den Autoren gehören: Pater John Bollan, Roisin Coll, John Deighan, Leonardo Franchi, Pater John Keenan, Pater Tom Kilbride, Mary Lappin, Stephen McKinney, Catherine O'Hare, Leon Robinson, Bischof Philip Tartaglia, Karen Wenell, Victoria Harrison "Unsere Schulen und Colleges müssen sich von anderen unterscheiden, und der Schlüssel dazu liegt in dem Wort 'katholisch'. Es identifiziert sie und kennzeichnet sie als Teil der evangelisierenden Mission der einen, heiligen, katholischen und apostolischen Kirche... Diese zeitgemäße Veröffentlichung, die Schlüsselbereiche des katholischen Denkens erforscht, die für katholische Lehrer relevant sind, bevor sie sich näher mit Angelegenheiten befasst, die den Religionsunterricht und das breitere katholische Leben und die Identität unserer Schulen betreffen, wird allen, die sie lesen, ermöglichen, in diesem Verständnis zu wachsen." Rt Rev. Malcolm McMahon OP, Bischof von Nottingham, Vorsitzender des Catholic Education Service in England & Wales "Eine gute Schule bietet eine abgerundete Bildung für den ganzen Menschen.
Eine katholische Schule sollte darüber hinaus den Schülern helfen, heilig zu werden". Seine Heiligkeit Papst Benedikt XVI., Ansprache des Heiligen Vaters an die Schüler, 17. September 2010 Leonardo Franchi lehrt Religionspädagogik an der School of Education der Universität Glasgow. Sein besonderes Interesse gilt dem Beitrag des Heiligen Augustinus von Hippo zum katholischen Erziehungsdenken. Er ist der Herausgeber von An Anthology of Catholic Teaching on Education. Stephen McKinney ist Senior Lecturer an der School of Education der Universität Glasgow (ehemaliger Leiter der Abteilung für Religionspädagogik). Zu seinen Forschungsinteressen gehören Glaubensschulen und katholische Schulen. Er hat zahlreiche Publikationen zu diesen Themen in Zeitschriften und Büchern veröffentlicht, darunter seinen eigenen Sammelband von 2008: Faith Schools in the 21st Century.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780852447574 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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