Akademischer Unterricht für Schüler mit mittelschweren und schweren geistigen Behinderungen in inklusiven Klassen

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,8 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

In den Rezensionen wird das Buch allgemein als hervorragendes Hilfsmittel für Pädagogen gelobt, insbesondere für diejenigen, die mit Schülern mit Behinderungen arbeiten. Es wird für seine praktischen Beispiele und seine leichte Lesbarkeit gelobt, wodurch es sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrer von Vorteil ist.

Vorteile:

Sehr empfehlenswert für Lehrer und pädagogische Fachkräfte, leicht zu lesen, tolle Beispiele, nützlich für das Verständnis inklusiver Klassenräume, informativ und hilfreich für die Berufsvorbereitung.

Nachteile:

Es wurden keine nennenswerten Nachteile genannt; überwiegend positives Feedback.

(basierend auf 9 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Academic Instruction for Students with Moderate and Severe Intellectual Disabilities in Inclusive Classrooms

Inhalt des Buches:

Dieses forschungsbasierte Buch enthält eine Fülle von Unterrichtsstrategien für Schüler mit erheblichen Behinderungen und hilft Lehrern, ihren Lehrplan anzupassen, gemeinsam zu arbeiten, genaue Beurteilungen zu entwickeln, die Fortschritte der Schüler zu verfolgen und vieles mehr.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781412971423
• Autor: E. Downing June
• Verlag: Corwin Pr Inc
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2010
• Seitenzahl: 208