
Labor-Based Grading Contracts: Building Equity and Inclusion in the Compassionate Classroom
In der zweiten Ausgabe von Labor-Based Grading Contracts (Arbeitsbasierte Benotungsverträge) verfeinert Asao B. Inoue seine Erforschung von arbeitsbezogenen Benotungsverträgen im Schreibunterricht.
Ausgehend von antirassistischen Unterrichtspraktiken argumentiert er, dass arbeitsbasierte Benotungsverträge einen mitfühlenden Ansatz bieten, der stark in der Arbeit für soziale Gerechtigkeit verankert ist. Das Buch wurde mit einem neuen Vorwort und überarbeiteten Kapiteln aktualisiert und bietet eine Betrachtung darüber, wie Inoues Anwendung der Freire'schen Problemstellung ihn dazu brachte, mit Benotungsverträgen zu experimentieren. Das Ergebnis ist eine robuste marxsche Theorie der Arbeit, die Hannah Arendts Theorie der Arbeit-Arbeit-Handlung und Barbara Adams Konzept der „Timescapes“ berücksichtigt.
Im Kern des Buches werden die theoretischen und praktischen Möglichkeiten aufgezeigt, wie arbeitsbasierte Einstufungsverträge in Klassenzimmern und Programmen eingesetzt und auf ihre Wirksamkeit überprüft werden können. Inoue schließt seine Untersuchung der arbeitsbasierten Benotung ab, indem er sich außerhalb des Klassenzimmers bewegt und darüber nachdenkt, wie die Bewertung des Schreibens auf sozial gerechte Weise, die er in diesem Buch vorschlägt, einen Weg bieten kann, um die Gewalt und den Unfrieden in der heutigen Welt zu bekämpfen.