Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Seeking Common Ground: Public Schools in a Diverse Society“ (Öffentliche Schulen in einer vielfältigen Gesellschaft) von David Tyack bietet eine umfassende historische Analyse des amerikanischen Bildungssystems und konzentriert sich dabei auf die Rolle der Schulen bei der Förderung der Demokratie und bei der Behandlung von Fragen der Vielfalt und des Bürgersinns. Das Buch bietet eine kritische Perspektive auf die Führung und die Politik im Bildungswesen, aber auch einen vorsichtigen Optimismus in Bezug auf das Potenzial für Verbesserungen in den lokalen Gemeinschaften.
Vorteile:Der Inhalt ist reichhaltig und lehrreich und bietet wertvolle Einblicke in die Geschichte des Bildungswesens von den 1800er bis zu den 2000er Jahren. Er erörtert die Assimilierung von Einwanderern und unterstreicht die Bedeutung von Schulen als staatsbürgerliche Räume. Tyacks Argumente sind überzeugend und anregend und sprechen sowohl Pädagogen als auch die breite Öffentlichkeit an. Darüber hinaus wird das Buch als gut erhalten beschrieben, mit ansprechendem und zum Nachdenken anregendem Inhalt.
Nachteile:Einige Leser empfanden das Buch als langatmig und übermäßig geschwätzig, was das Leseerlebnis beeinträchtigen kann. Außerdem gab es Beschwerden über die Qualität des erhaltenen physischen Buches, das deutliche Markierungen und Gebrauchsspuren aufwies.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Seeking Common Ground: Public Schools in a Diverse Society
Inhalt des Buches:
Die amerikanische Republik wird nur dann überleben, wenn ihre Bürger gebildet sind - das war ein Glaubensartikel der Gründerväter. In einer Gesellschaft, in der die Schüler verschiedenen Religionen anhingen, unterschiedliche kulturelle Traditionen pflegten, viele Sprachen sprachen und als Angehörige verschiedener "Ethnien" identifiziert wurden, war es jedoch nie einfach, in den öffentlichen Schulen eine gemeinsame Basis zu finden.
In diesem klugen und aufschlussreichen Buch mit lebendigen Charakteren und denkwürdigen Ereignissen, die Geschichte machen, aber nicht immer in den Geschichtsbüchern stehen, beschreibt David Tyack, wie jede amerikanische Generation mit der kniffligen Aufgabe zu kämpfen hatte, politische Einheit und soziale Vielfalt zu schaffen.
Seeking Common Ground beleuchtet Rätsel der Demokratie im Bildungswesen und chronische Konflikte, die immer wieder für Schlagzeilen sorgen. Die Amerikaner misstrauten der Regierung, vertrauten aber die staatsbürgerliche Erziehung ihrer Kinder den öffentlichen Schulen an. Amerikanische Geschichtslehrbücher waren notorisch langweilig, aber auch höchst umstritten. Obwohl die Bevölkerung die lokale Kontrolle über die Schulen schätzte, sprachen Bildungsexperten von einer "verkommenen Demokratie" und forderten, "die Schulen aus der Politik herauszunehmen". Die Reformer stritten darüber, ob es demokratischer sei, alle Schüler in den gleichen Fächern zu unterrichten oder den Lehrplan auf den Einzelnen zuzuschneiden. Und wie sollten Einwanderer am besten "amerikanisiert" werden, fragten sich die Pädagogen: durch Zwangsassimilation oder durch die Würdigung ihres ethnischen Erbes?
Mit einem weiten Blickwinkel und einem Auge für aufschlussreiche Details zeigt uns Tyack, dass Debatten über die bürgerlichen Ziele von Schulen ein wesentlicher Bestandteil einer demokratischen Kultur und ein wesentlicher Faktor für ihre Zukunft sind.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780674024205 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
| Seitenzahl: | 256 |
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