Bewertung:
Insgesamt wird das Buch von Pädagogen gut aufgenommen, insbesondere von denen, die sich für frühkindliche Bildung und aufstrebende Lehrplanpraktiken interessieren. Während viele es informativ und inspirierend finden, äußern einige Bedenken hinsichtlich der praktischen Anwendung in einem strukturierten Bildungsumfeld.
Vorteile:Das Buch bietet großartige Informationen über frühkindliche Bildungstechniken, ist sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrkräfte hilfreich, hat einen schnellen Versand, kommt in gutem Zustand an, bietet eine Fülle von Theorie und Beispielen und wird von mehreren Benutzern empfohlen.
Nachteile:Einige Leser waren der Meinung, dass es sich zu sehr auf die Theorie und weniger auf evidenzbasierte Praktiken konzentriert, was die Umsetzung in bürokratischen Bildungseinrichtungen erschwert. Außerdem wird erwähnt, dass es möglicherweise nicht angemessen auf die Anforderungen an die Unterrichtsplanung für Lehrer eingeht.
(basierend auf 18 Leserbewertungen)
Emergent Curriculum in Early Childhood Settings: From Theory to Practice, Second Edition
Entwickeln Sie einen Lehrplan, der sich an den aufkommenden Interessen der Kinder orientiert. Schaffen Sie eine Umgebung, in der Kinder spielerisch, forschend und entdeckend lernen.
Dieses Buch erforscht die Komponenten eines aufstrebenden Curriculums und zeigt auf, wie seine Praktiken die Bildungskultur in Kindertagesstätten verbessern können. Die aktualisierte Ausgabe enthält neue Informationen zur Erforschung der forschungsbasierten Praxis, eine erneute Untersuchung der Kreiszeit und der Skripte für Routinen, eine Erweiterung der Einladungen, einschließlich Einladungen für Kinder, die eine zweite Sprache lernen, neue Fotos und Dokumentationen sowie die Einbeziehung von Reggio Emilia. Susan Stacey ist seit über fünfunddreißig Jahren im Bereich der frühen Kindheit tätig, und zwar als Erzieherin, Leiterin und Praktikumsberaterin.
Sie erwarb ihren Master-Abschluss am Pacific Oaks College in Pasadena, Kalifornien. Stacey hält häufig Vorträge in ganz Nordamerika über aufstrebende Lehrpläne, reflexive und reaktionsfähige Praktiken, Untersuchung, Dokumentation und die Rolle der Kunst in der frühkindlichen Bildung.
Sie unterrichtet Studenten der frühkindlichen Erwachsenenbildung am Nova Scotia College of Early Childhood Education und ist Mitglied in mehreren Berufsverbänden wie der National Association for the Education of Young Children und der Canadian Childcare Federation. Stacey hat häufig auf NAEYC-Konferenzen referiert und in Young Children, Young Exceptional Children und Exchange veröffentlicht.
Zu ihren Büchern bei Redleaf gehören Emergent Curriculum in Early Childhood Settings, The Unscripted Classroom und Pedagogical Documentation in Early Childhood.
| ISBN: | 9781605545837 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 224 |
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