Bessere Schulen bauen mit evidenzbasierter Politik: Anpassungsfähige Politik für Lehrkräfte und Schulleiter

Bessere Schulen bauen mit evidenzbasierter Politik: Anpassungsfähige Politik für Lehrkräfte und Schulleiter (Kelly-Ann Allen)

Originaltitel:

Building Better Schools with Evidence-based Policy: Adaptable Policy for Teachers and School Leaders

Inhalt des Buches:

Building Better Schools with Evidence-based Policy: Adaptable Policy for Teachers and School Leaders bietet ein umfangreiches Paket an frei verwendbaren Strategien für den Aufbau besserer Schulen.

Die in diesem Buch enthaltenen Richtlinien decken ein breites Spektrum an beliebten Themen für Schulen ab, die nicht ohne Weiteres zugänglich sind, und jede Richtlinie ist auf Theorie aufgebaut, durch Forschung angetrieben und von Experten erstellt. Jeder Leitfaden basiert auf fundierten Erkenntnissen, was durch die Einbeziehung von Autoren gewährleistet wird, die in ihrem jeweiligen Bereich aktiv und hoch angesehen sind. Die meisten Schulen sind verpflichtet, Richtlinien zu verfassen und zu pflegen, und nicht alle Schulleiter verfügen über die erforderlichen Fähigkeiten, die Zeit oder das Fachwissen, um dies effektiv zu tun. Bessere Schulen bauen mit evidenzbasierter Politik: Adaptable Policy for Teachers and School Leaders" ist eine zeitsparende Ressource für Schulen. Es zielt darauf ab, die gemeldete Lücke zwischen Forschung und Praxis im Bildungswesen zu schließen, indem es zugängliche, evidenzbasierte Praktiken in einem gebrauchsfertigen, anpassbaren Format bereitstellt. Alle Strategien in diesem Buch sind so konzipiert, dass sie an die einzigartige Vielfalt und die Bedürfnisse jeder Schule angepasst und zugeschnitten werden können, so wie es der Kontext und die Menschen, die die Schulgemeinschaft bilden, widerspiegeln.

Dieses Buch ist für jede Person relevant, die in einer Schule arbeitet - weltweit. Die Nutzer dieses Buches können sich darauf verlassen, dass jede Richtlinie sorgfältig auf der Grundlage der aktuellen Erkenntnisse über bewährte Verfahren formuliert wurde. Dies ist eine praktische Innovation und ein Beispiel dafür, wie Schulen Forschungsergebnisse in ihrer täglichen Praxis nutzen können.

Die Open-Access-Version dieses Buches, verfügbar unter www.taylorfrancis.com, wurde unter einer Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Derivatives 4. 0 Lizenz zur Verfügung gestellt.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780367458898
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2021
Seitenzahl:346

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)