Bewertung:

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 4 Stimmen.
Black Girls' Literacies: Transforming Lives and Literacy Practices
Dieser Band bringt die Stimmen führender und aufstrebender Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zusammen und beleuchtet die vielen Facetten der Lese- und Schreibfähigkeiten schwarzer Mädchen.
Als umfassender Überblick über die Forschung, Theorien und Praktiken, die die Lese- und Schreibfähigkeiten schwarzer Mädchen und Frauen in verschiedenen Bereichen hervorheben, befasst sich der Text mit der Frage, wie ihre Lese- und Schreibfähigkeiten innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers aufrechterhalten und gefördert werden können, wobei die verschiedenen Dimensionen des Schreibens, des Literaturverständnisses, der digitalen Medien und des gesellschaftlichen Engagements berücksichtigt werden. Das Black Girls' Literacies Framework legt eine Grundlage für das Verständnis der Epistemologien schwarzer Mädchen als vielschichtig, nuanciert und komplex.
Die Autorinnen in diesem Band schöpfen aus ihren gemeinsamen und zugleich individuellen Erfahrungen als Schwarze Wissenschaftlerinnen und Lehrerinnen, um Wege zur Veränderung der Identitätsentwicklung Schwarzer Mädchen innerhalb und außerhalb des offiziellen Schulkontexts aufzuzeigen. Die Kapitel befassen sich mit historischen und aktuellen Themen im breiteren Kontext der inklusiven Bildung und stellen ermächtigende pädagogische Methoden und Praktiken vor. Zwischen den Kapiteln enthält das Buch vier "Kitchen Table Talk"-Gespräche zwischen den Autorinnen und führenden schwarzen Wissenschaftlerinnen, die die reiche Geschichte von Räumen repräsentieren, in denen schwarze Frauen zusammenkommen, um Erfahrungen auszutauschen und ihre Stimme zu erheben.
Dieses Buch ist ein wichtiges Hilfsmittel für Pädagogen, Forscher, Professoren und Studenten im Bereich der Sprach- und Lese- und Schreibausbildung. Es bietet den Lesern eine umfassendere Sicht auf die Rolle von Lese- und Schreib- und Englischlehrern bei der Aufarbeitung des Bildungsunrechts gegenüber schwarzen Mädchen und Frauen und bei der Schaffung integrativer Räume, die die Legitimität und den Wert der Lese- und Schreibfähigkeiten schwarzer Mädchen anerkennen.