
Special Issues, Volume 1: Racial Literacy: Implications for Curriculum, Pedagogy, and Policy
Dieser erste Band der Special Issues wird von Detra Price-Dennis herausgegeben: Racial Literacy" versammelt einige der interessantesten und praktischsten aktuellen Artikel aus allen NCTE-Zeitschriften, die sich mit der Bedeutung von rassistischer Bildung und ihren Auswirkungen auf Lehrpläne, Pädagogik und Politik befassen.
Es herrscht große Unsicherheit, Uneinigkeit und zunehmende Unbeständigkeit in einer Reihe von wichtigen Institutionen unserer Gesellschaft. Jeden Tag lesen, hören und/oder sehen wir in den sozialen Medien und in den Fernsehnachrichten von Ereignissen, die mit politischen, wirtschaftlichen, gesundheitlichen, rechtlichen und bildungspolitischen Ungerechtigkeiten verbunden sind, die auf rassistische Ideologien und Praktiken zurückgeführt werden können. Öffentliche Schulen im ganzen Land sind anhängigen staatlichen Gesetzgebungen und neuen Gesetzen unterworfen, die versuchen, die Art und Weise einzuschränken, wie Ethnie - neben anderen Identitätsmerkmalen - in den Klassenzimmern der K-12 unterrichtet werden kann.
Dieser erste Band von Special Issues: Racial Literacy versammelt einige der überzeugendsten und praktischsten aktuellen Artikel aus allen NCTE-Zeitschriften, die sich mit der Bedeutung von Rassenkompetenz und ihren Auswirkungen auf Lehrpläne, Pädagogik und Politik befassen. Die Herausgeberin Detra Price-Dennis hat diese Sammlung zusammengestellt, um zu zeigen, wie der Unterricht aus der Perspektive der Rassenkompetenz mit antirassistischen, kulturell ansprechenden und gleichstellungsorientierten Rahmenkonzepten zusammenhängt, die die Gestaltung von Lehrplänen und Unterrichtsstrategien verbessern. Diese Artikel können Pädagoginnen und Pädagogen dabei helfen, sich das Klassenzimmer als einen Raum (neu) vorzustellen, der die Entwicklung von rassistischen Kompetenzen und Praktiken bei ihren Schülerinnen und Schülern unterstützt.