Christliche Lehre: Den Glauben im Klassenzimmer praktizieren

Christlicher Unterricht: Glaubenspraxis im Klassenzimmer (I. Smith David)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird wegen seines aufschlussreichen Ansatzes zur Lehrmethodik, insbesondere aus christlicher Sicht, sehr positiv aufgenommen. Viele Leser finden es herausfordernd, aber auch ermutigend, weil es praktische Wege aufzeigt, den Glauben in die Pädagogik zu integrieren. Einige Leserinnen und Leser haben jedoch andere Inhalte erwartet, die sich auf historische Erziehungspraktiken konzentrieren, die das Buch nicht abdeckt.

Vorteile:

Gut geschrieben, aufschlussreich in Bezug auf die Lehrmethodik, transformativ für christliche Pädagogen, praktische Ideen für die Integration des Glaubens in den Unterricht, zum Nachdenken anregend und zum Überdenken der Lehrmethoden anregend.

Nachteile:

Konzentriert sich nicht auf historische Erziehungspraktiken, wie einige Leser gehofft hatten, und erfüllt möglicherweise nicht die Erwartungen derjenigen, die nach spezifischen Inhalten in diesem Bereich suchen.

(basierend auf 7 Leserbewertungen)

Originaltitel:

On Christian Teaching: Practicing Faith in the Classroom

Inhalt des Buches:

Christliche Lehrerinnen und Lehrer haben lange darüber nachgedacht, welche Inhalte sie unterrichten sollen, aber es wurde bisher nur wenig darüber geforscht, wie der Glaube den eigentlichen Unterrichtsprozess prägt.

Gibt es einen Weg, über die christliche Perspektive des Lehrstoffs hinauszugehen und den Unterricht selbst als christlich zu betrachten? In diesem Buch zeigt David I. Smith, wie der Glaube eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Pädagogik und der Lernerfahrung spielen kann und sollte.