Curriculum Windows Redux: What Curriculum Theorists Can Teach Us About Schools and Society Today
Curriculum Windows Redux: What Curriculum Theorists Can Teach Us about Schools and Society Today ist ein Versuch von Studenten der Curriculum-Studien, zusammen mit ihrem Professor, Curriculum-Texte und Theoretiker in zeitgenössischer Hinsicht zu interpretieren und zu verstehen.
Die Autoren untersuchen, wie wichtige Bücher/Autoren aus dem Bereich der Curricula neue Möglichkeiten für uns als Pädagogen heute aufzeigen: Wie könnten die Theorien, Praktiken und Ideen, die in diesen Lehrplantexten enthalten sind, noch immer in uns nachhallen und es uns ermöglichen, in der Zeit zurück und in der Zeit vorwärts zu sehen - alles zur gleichen Zeit? Wie könnten diese bildlichen Fenster der Einsicht, des Denkens, der Ideen, der Fantasie und der Vorstellungskraft uns dazu bringen, anders über Lehrpläne, Lehren, Lernen, Schüler, Bildung, Führung und Schulen zu denken? Und wie könnten sie uns helfen, klarer zu sehen, und uns vielleicht sogar auf den Weg bringen, die Fehler und Fehltritte der vergangenen Jahrzehnte und von heute zu korrigieren?
Die Autoren vervollständigen die Curriculum Windows-Reihe mit diesem 7. Buch, Redux, das einen wissenschaftlichen Überblick über 33 Bücher bietet, die in den ersten sechs Büchern über die Jahrzehnte der 1950er bis 2000er Jahre hätten behandelt werden sollen. Das Vorwort des Buches stammt von dem renommierten Lehrplantheoretiker William H. Schubert.
| ISBN: | 9781648029707 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 464 |
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