Das Comprehensive Autism Planning System (Caps) für Menschen mit Asperger-Syndrom, Autismus und verwandten Behinderungen: Integration bewährter Praktiken T

Das Comprehensive Autism Planning System (Caps) für Menschen mit Asperger-Syndrom, Autismus und verwandten Behinderungen: Integration bewährter Praktiken T (A. Henry Shawn)

Originaltitel:

The Comprehensive Autism Planning System (Caps) for Individuals with Asperger Syndrome, Autism, and Related Disabilities: Integrating Best Practices T

Inhalt des Buches:

Das CAPS (The Comprehensive Autism Planning System) ist ein Instrument, das Lehrern und Bildungsteams hilft, das Programm eines Schülers in der gesamten Schule zu planen und umzusetzen. Dazu gehört auch die Planung der Umsetzung des IEP (Individualized Education Program) und des für den Schüler relevanten Lehrplans. Es führt das Team durch den Prozess der Planung der Ziele, die bei jeder Aktivität des Tages angestrebt werden sollen, der Änderungen und Anpassungen, die vorgenommen werden sollten, um den Schüler bei jeder Aktivität zu unterstützen, der sensorischen Hilfen, die dem Schüler helfen, sich zu beschäftigen, und der Kommunikations- und sozialen Hilfen, die der Schüler benötigt, um erfolgreich zu sein. Darüber hinaus werden die Art der Daten, die für jeden Bereich gesammelt werden sollten, und die Verstärker, die für den Erfolg ausgewählt wurden, angegeben. Wie bei vielen anderen Hilfsmitteln wurde dieses System zwar für Personen auf dem Autismus-Spektrum entwickelt, es kann jedoch für jeden Schüler ein wichtiges Hilfsmittel sein, unabhängig von den Arten der Unterstützung und den Bedürfnissen, die er hat. Es gibt verschiedene Formen dieses Systems, die sich auf spezifische Fähigkeiten für jede Aktivität konzentrieren und die Kommunikations-, Sinnes- und Verstärkungshilfen identifizieren, die für jede Situation erforderlich sind.

Dieses Studentenhandbuch enthält die folgenden Merkmale, um das Verständnis der Studenten für die in den einzelnen Kapiteln besprochenen Themen zu fördern und die Fähigkeit zu verbessern, das Material in der täglichen Arbeit mit Menschen mit Autismus-Spektrum und verwandten Störungen anzuwenden:

Für jedes Kapitel...

Lernziele des Kapitels - Eine Liste von Lernzielen am Anfang jedes Kapitels als Vorschau auf den Inhalt des Kapitels. Die Lernziele heben auch Informationen hervor, die der Leser nach der Lektüre des Kapitels verstehen und erklären können soll.

Kapitelzusammenfassungen - Überblick über die wichtigsten Punkte, die im jeweiligen Kapitel behandelt werden.

Glossar - Alphabetische Auflistung wichtiger Vokabeln, die im Buch in grauer Fettschrift dargestellt sind.

Fragen und Antworten zur Kapitelüberprüfung - Fragen und dazugehörige Antworten, die das Verständnis und die Fähigkeit zur Erklärung der im Kapitel behandelten Informationen überprüfen sollen. Die Wiederholungsfragen können auch als Lernhilfe bei der Vorbereitung auf Tests und/oder Prüfungen verwendet werden, die im Unterricht durchgeführt werden können.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781937473761
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch

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