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The Secret Life of English-Medium Instruction in Higher Education: Examining Microphenomena in Context
In diesem Band wird das Innenleben des englischsprachigen Unterrichts (EMI) in der Hochschulbildung an zwei Universitäten untersucht. Nach einem einleitenden Kapitel, das den Rahmen absteckt und einen wesentlichen Hintergrund liefert, folgen vier empirisch basierte Kapitel, die sich auf Daten stützen, die aus einer Reihe von Quellen an zwei Universitäten in Katalonien gesammelt wurden. Dazu gehören Interviews, Audio-/Videoaufzeichnungen von Lehrveranstaltungen, von Dozenten und Studierenden erstellte Audioprotokolle, Grundsatzdokumente, schriftliche Arbeiten der Studierenden und Bewertungsbögen für studentische Präsentationen. In diesen Kapiteln werden die folgenden Themen untersucht: (1) die Wahl von Englisch oder Katalanisch als Unterrichtsmedium durch Studierende und Dozenten.
(2) die Ambivalenz der Studierenden gegenüber der EMI sowie ein allgemeiner Mangel an Enthusiasmus und eine ironische Distanz gegenüber dem "Doing Education".
(3) wie Studierende sich dem EWI widersetzen, indem sie gegen die einsprachige englische Norm verstoßen und ihre L1 im Unterricht verwenden.
Und schließlich (4) wie EMI-Dozenten gelegentlich als Englischlehrer agieren, obwohl sie immer wieder das Gegenteil behaupten. Das Buch endet mit einem abschließenden Kapitel, das alle Stränge rund um die Schlüsselthemen zusammenführt.
Dieses Buch richtet sich an Wissenschaftler, die sich für Themen rund um EMI im Hochschulbereich im Allgemeinen interessieren, sowie an EMI-Praktiker, die einen reflektierten Ansatz für ihre berufliche Praxis gewählt haben und mehr über die Besonderheiten von EMI im Hochschulbereich aus verschiedenen Blickwinkeln erfahren möchten. Es ist eine nützliche Ressource für MA- und PhD-Studierende in Studiengängen der Angewandten Linguistik, in denen die Rolle und der Einsatz des Englischen im Hochschulbereich weltweit als wichtig und beachtenswert erachtet werden. Darüber hinaus ist es auch für Kurse oder Module relevant, die sich mit Sprachenpolitik, Lehrplanfragen im Allgemeinen und Sprachunterrichtspraxis im Besonderen befassen.
| ISBN: | 9780367610623 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 138 |
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