
The Long 2020
Scharfsinnige, oft persönliche Reflexionen über die globalen Krisen des Jahres 2020, die immer noch andauern
Nach allem, was man hört, war 2020 das längste Jahr der jüngeren Geschichte, in dem die Menschen in den Vereinigten Staaten und auf der ganzen Welt von einer Katastrophe zur nächsten eilten. Die Folgen dieses verheerenden Jahres werden den Planeten noch Jahrzehnte, wenn nicht gar Jahrhunderte, beeinflussen. Dieser Sammelband betrachtet die Frage nach dem langen Jahr 2020 aus der Perspektive der gelebten Erfahrung des Jahres, seiner langen und tiefen Wurzeln in verschiedenen menschlichen und nichtmenschlichen Vergangenheiten und der Veränderung unseres Sinns für die Zukunft.
The Long 2020 versammelt eine auffallend interdisziplinäre Gruppe von Wissenschaftlern und Denkern, die sich damit befassen, wie sich die vielen Krisen des Jahres 2020 - epidemiologische, politische, ökologische und soziale - entfaltet haben, und dabei sowohl ihre Ursprünge als auch ihre anhaltenden Auswirkungen untersuchen. Die Beiträge befassen sich mit Fragen der Zeit, der Geschichte und des Ausmaßes, wie sie sich abgespielt haben und weiterhin abspielen, mit der Beziehung zwischen Haus und Umwelt, mit einem Schwerpunkt auf Architektur, Atmung und Mensch-Nicht-Mensch-Beziehungen, und mit der Erfahrung des kulturellen, politischen und sozialen Lebens, wobei kulturelle und politische Theorie eingesetzt wird, um Fragen der Ethnie, des Geschlechts und der Sexualität sowie der Demokratie zu untersuchen.
Die weltweite Pandemie ist immer noch nicht abgeklungen, was zeigt, dass wir unsere Beziehung zu Viren und anderen Arten neu überdenken müssen. Durch die Zusammenführung dieser unterschiedlichen Autoren bietet The Long 2020 eine Vielzahl von Perspektiven auf die Auswirkungen dieses schwierigen Jahres, dessen Folgen noch immer das tägliche Leben durchdringen.
Mitwirkende: Stacy Alaimo, U of Oregon; Elisabeth Anker, George Washington U; Janelle Baker, Athabasca U, Alberta, Kanada; Daniel A. Barber, U of Pennsylvania Weitzman School of Design; Adia Benton, Northwestern U; Levi R. Bryant, Collin College; Beatriz Colomina, Princeton U; William E. Connolly, Johns Hopkins U; Cary Gabriel Costello, U of Wisconsin-Milwaukee; Megan Craig, Stony Brook U; Wai Chee Dimock, Harvard U; Paulla Ebron, Stanford U; Nirmala Erevelles, U of Alabama; Roderick A. Ferguson, Yale U; Rosa E. Ficek, U of Puerto Rico in Cayey; Stefanie Fishel, U of the Sunshine Coast in Queensland; Jonathan Flatley, Wayne State U; Jennifer Gabrys, U of Cambridge; David Gissen, Parsons School of Design and the New School, New York; Dehlia Hannah, Königlich Dänische Akademie der Schönen Künste; Karen Ho, U of Minnesota; Bonnie Honig, Brown U; Frdric Keck, Labor für Sozialanthropologie (CNRS Paris); Eben Kirksey, Deakin Institute in Melbourne, Australien; Bernard C. Perley, U of British Columbia, Vancouver; Tom Rademacher; Renya Ramirez, U of California, Santa Cruz; Zoe Todd (Mtis); Anna Tsing, U of California, Santa Cruz; Sarah E. Vaughn, U of California, Berkeley; Rebecca Wanzo, Washington U; McKenzie Wark, Eugene Lang College, New York City.