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The New K-12 Classroom: Teaching Reading and Language Arts in a Digital World
Das neue K-12-Klassenzimmer: Teaching Reading and Language Arts in a Digital World ist ein Sammelband für derzeitige und zukünftige K-12-Lehrer, der sich auf die Bedeutung des Einsatzes von Bildungstechnologie im Klassenzimmer konzentriert.
Die zweite Auflage umfasst sieben Einheiten und bietet den Lesern völlig neue Inhalte, die die technologischen und pädagogischen Veränderungen widerspiegeln, insbesondere im Hinblick auf die COVID-19-Pandemie. Einheit I befasst sich mit dem Einsatz von Technologie im Lese- und Sprachunterricht vor der Pandemie. Er untersucht die Lese- und Schreibfähigkeiten im heutigen Zeitalter der neuen Medien, indem er untersucht, wo die Bildung bisher stand und wohin sie sich entwickelt. In Abschnitt II wird der theoretische Hintergrund der Bildungstechnologie erörtert, wobei der Schwerpunkt auf Mark Prenskys Theorie der digitalen Eingeborenen und digitalen Einwanderer liegt. In Einheit III untersuchen die Artikel, wie Lehrer und Schüler die COVID-19-Sperre erlebten und wie sich diese Zeitspanne auf den Technologieeinsatz im heutigen Lese- und Sprachunterricht auswirkte. In den Lektionen IV und V wird erörtert, wie Schüler und Lehrer Technologie zur Förderung des Lesens und Schreibens im Unterricht einsetzen können. In den abschließenden Lektionen wird untersucht, wie Schüler Technologie und Medien beim Sprechen, Zuhören, Betrachten und bei der visuellen Darstellung von Aktivitäten im Klassenzimmer einsetzen können.
Das Buch The New K-12 Classroom ist ideal für Kurse, die sich mit dem Unterrichten von Lesen, Sprachkunst und anderen grundlegenden Kursen im Lehrplan der englischen Sprachkunst befassen.
| ISBN: | 9781516586134 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 200 |
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