
Deep Fakes, Fake News, and Misinformation in Online Teaching and Learning Technologies
„In diesem Buch wird erörtert, wie Pädagogen und Bildungsexperten heute die Aufgabe haben, bewährte Verfahren anzuwenden, um nicht nur grundlegende digitale Kompetenzen und staatsbürgerliche Fähigkeiten zu vermitteln, sondern auch zu erkennen, wie technologiegestützte Lernumgebungen mit tiefgreifenden Fälschungen interagieren, während sie gleichzeitig die Schüler mit den notwendigen Werkzeugen ausstatten, um authentische und veränderte Inhalte zu erkennen...“.