Bewertung:

Das Buch wurde wegen seines pädagogischen Werts und seiner Unterstützung für integrative Unterrichtspraktiken gut aufgenommen, obwohl es Bedenken hinsichtlich seiner physischen Haltbarkeit gibt.
Vorteile:Das Buch regt zum Nachdenken über inklusiven Unterricht an, bietet nützliche Inhalte und Beispiele für Lehrkräfte der allgemeinen Bildung und ist in einer praktischen digitalen Ausgabe erhältlich. Viele Nutzer schätzen den unterstützenden Ansatz zur Inklusion.
Nachteile:Einige Rezensenten berichteten über Probleme mit der physischen Bindung der Taschenbuchausgabe, die als zerbrechlich beschrieben wurde und dazu führte, dass Seiten während des Gebrauchs herausfielen.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Your Students, My Students, Our Students: Rethinking Equitable and Inclusive Classrooms
Your Students, My Students, Our Students untersucht die harten Wahrheiten der aktuellen sonderpädagogischen Praxis und skizziert fünf wesentliche Veränderungen des Status quo. Die Autoren Lee Ann Jung, Nancy Frey, Douglas Fisher und Julie Kroener zeigen Ihnen, wie Sie - eine Schulkultur schaffen, die Gleichberechtigung und Inklusion fördert.
- die seit langem bestehende Struktur der am wenigsten einschränkenden Umgebung und die daraus resultierende Leistungserbringung zu überdenken. - die Stärken aller Lehrkräfte zu nutzen, um sie angemessen zu fördern und zu fordern. - Zusammenarbeit bei der Erteilung von Unterricht und Interventionen.
- die Bestrebungen eines jeden Schülers zu würdigen und entsprechend zu planen. Um eine authentische und gerechte Inklusion zu verwirklichen, müssen wir unermüdlich und kollektiv Veränderungen anstreben.
Dieses Buch - nicht für „Sonderpädagogen“ oder „Allgemeinpädagogen“ geschrieben, sondern für alle Pädagogen - befasst sich mit den Herausforderungen, zeigt Lösungen auf und bietet Werkzeuge und Inspiration für die vor uns liegende Arbeit. Beispiele aus dem wirklichen Leben zeigen, was möglich ist, wenn sich Pädagogen der Überzeugung verschreiben, dass jeder Schüler zu uns allen gehört und dass alle Schüler Lernerfahrungen verdienen, die sie zu einem erfüllten und lohnenden Leben befähigen.