
Using Tasks in Second Language Teaching: Practice in Diverse Contexts
Dieses Buch untersucht den Einsatz von Aufgaben im Zweitsprachenunterricht in verschiedenen internationalen Kontexten und geht auf die Notwendigkeit ein, besser zu verstehen, wie Aufgaben im Unterricht und bei Entscheidungen auf Programmebene eingesetzt werden.
Die Kapitel befassen sich mit den Vorteilen und Herausforderungen, denen sich Lehrkräfte, Programmgestalter und Forscher beim Einsatz von Aufgaben gegenübersehen.