The Role of the Learner in Task-Based Language Teaching: Theory and Research Methods
Dieser umfassende, zukunftsorientierte Text ist der erste ganzheitliche Forschungsüberblick und praktische Methodenleitfaden zur Erforschung der Rolle, die affektive und konative Faktoren bei der Aufgabenbewältigung und dem Spracherwerb von Zweitsprachenlernern spielen. Es bietet eine längst überfällige Aktualisierung der Rolle des Lerners im aufgabenbasierten Sprachunterricht (TBLT).
Das Buch vereint den theoretischen Hintergrund und die wichtigsten Konstrukte, bewährte und innovative methodische und technologische Instrumente, neueste Erkenntnisse und aufschlussreiche Vorschläge für die zukünftige Arbeit. Eine Gruppe von Fachleuten aus der ganzen Welt fasst den aktuellen Stand der Forschung zusammen, zeigt detailliert auf, wie man empirische Studien konzipiert und durchführt, und legt in maßgeblicher Weise die Agenda für die künftige Arbeit in diesem kritischen, aufstrebenden Bereich des Sprachenlernens und der Unterrichtsgestaltung fest.
Mit einer Vielzahl von hilfreichen Features wie Forschungsvorschlägen, Diskussionsfragen und Literaturempfehlungen ist dieses Buch eine unschätzbare Ressource für fortgeschrittene Studenten und Forscher in den Bereichen Zweitspracherwerb, angewandte Linguistik, Psychologie, Pädagogik und verwandten Bereichen.
| ISBN: | 9781032130156 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 218 |
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