Bewertung:
Das Buch kritisiert weit verbreitete Bildungsmythen und betont, wie wichtig es ist, diese Missverständnisse zu überprüfen. Es bietet zwar wertvolle Einblicke und ist gut recherchiert, leidet aber unter einem Mangel an kohärenter Struktur, da es eine Zusammenstellung der Perspektiven verschiedener Autoren ist.
Vorteile:⬤ Gut dokumentierte und unterhaltsame Lektüre
⬤ entlarvt effektiv schädliche Bildungsmythen
⬤ liefert wertvolle Einsichten
⬤ Beiträge von angesehenen Autoren auf diesem Gebiet.
⬤ Fehlt eine übergreifende Vision oder kohärente Struktur
⬤ die Auswahl der Mythen wirkt eher zufällig als systematisch
⬤ hätte eine umfassendere Analyse bieten können.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
The Researched Guide to Education Myths: An Evidence-Informed Guide for Teachers
researchED ist eine von Pädagogen geleitete Organisation, die sich zum Ziel gesetzt hat, die Kluft zwischen Forschung und Praxis zu überbrücken. Diese leicht zugängliche und aussagekräftige Reihe, die vom Gründer Tom Bennett geleitet wird, befasst sich mit den wichtigsten Themen im Bildungsbereich.
Eine Reihe erfahrener Autoren erforscht die neuesten Erkenntnisse und Forschungsergebnisse und zeigt auf, wie diese in einer Vielzahl von Unterrichtssituationen angewendet werden können. In dieser Ausgabe räumt Craig Barton mit den schädlichsten Mythen im Bildungswesen auf und bearbeitet Beiträge von Autoren wie: Doug Lemov.
Bob und Elizabeth Bjork. Mark Enser und Claire Sealy.
| ISBN: | 9781912906390 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 100 |
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