Bewertung:
Das Buch wird allgemein für seine wertvollen Tipps und Beispiele im Zusammenhang mit der Vermittlung emotionaler Kompetenz an Kinder gelobt. Mehrere Nutzer äußern jedoch ihre Enttäuschung über das Fehlen der begleitenden CD mit Arbeitsblättern, die eine wichtige Ressource für die effektive Nutzung des Buches darstellt.
Vorteile:⬤ Ausgezeichnete Tipps und Beispiele für die Vermittlung von emotionaler Kompetenz
⬤ deckt ein breites Spektrum von Emotionen ab
⬤ kann eine wunderbare Ressource für Pädagogen sein.
⬤ Viele Nutzer berichten, dass die CD mit den Arbeitsblättern fehlt oder nicht enthalten ist, was das Buch weniger nützlich macht
⬤ der Kindle-Ausgabe fehlen Druckoptionen
⬤ einige sind der Meinung, dass es eher für den Gebrauch im Klassenzimmer als für Eltern geeignet ist.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Dealing with Feeling [With CDROM]
Diese neue Ausgabe des Bestsellers Dealing with Feeling stützt sich auf eine Fülle von Forschungsergebnissen, die die geistige und körperliche Gesundheit von Kindern mit ihrem emotionalen Wohlbefinden in Verbindung bringen, und bietet Lehrern von Kindern im Alter von 5 bis 8 Jahren strukturierte Möglichkeiten zur Entwicklung ihrer emotionalen Kompetenz.
In dieser zweiten Auflage legt Tina Rae den Schwerpunkt auf die Entwicklung von Einfühlungsvermögen, Toleranz, Belastbarkeit und Motivation sowie auf ein emotionales Vokabular. Der Text hilft Lehrern, Schülern eine Vielzahl von Techniken für den Umgang mit komplexeren und unangenehmen Gefühlen in einer Vielzahl von Situationen zu vermitteln. Lösungsorientierte Strategien sind eingeflochten in:
⬤ Arbeitsblattaufgaben.
⬤ Selbstreflexionsaktivitäten.
⬤ Aufgaben zum Mitnehmen.
Dieses Buch ist vollgepackt mit lehrerfreundlichen Einheiten und erfüllt die Anforderungen des PSCHE-Lehrplans und der Agenda für gesunde Schulen und ergänzt außerdem den SEAL-Lehrplan (Social and Emotional Aspects of Learning).
| ISBN: | 9781412930314 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
| Seitenzahl: | 216 |
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