Bewertung:
Das Buch „Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units“ ist ein umfassender Leitfaden, der sich an Pädagogen richtet, die Lehrpläne nach dem Backward-Design-Ansatz erstellen. Es wird für seine detaillierten Vorlagen und praktischen Ressourcen gelobt, aber einige Rezensenten finden es zu komplex und schwierig zu navigieren, insbesondere für diejenigen, die das Konzept noch nicht kennen.
Vorteile:⬤ Bietet einen klaren Rahmen für das Backward Design in der Unterrichtsplanung.
⬤ Bietet detaillierte Vorlagen und herunterladbare Ressourcen für verschiedene Fächer.
⬤ Erleichtert sinnvolles Lernen durch die Betonung des Verstehens gegenüber dem Auswendiglernen.
⬤ Anpassbar an aktuelle Bildungsstandards wie Common Core.
⬤ Wertvoll für neue und erfahrene Pädagogen, die ihre Lehrplanentwicklung verbessern wollen.
⬤ Kann aufgrund der komplexen Struktur und der kapitelübergreifenden Verweise verwirrend sein, insbesondere für neue Lehrer.
⬤ Einige Vorlagen und Konzepte können vage oder zu weit gefasst erscheinen.
⬤ Die Kindle-Version hat erhebliche Probleme mit der Lesbarkeit, mit Formatierungsfehlern und schlechter Übersetzungsqualität.
⬤ Bestimmte Abschnitte können langweilig erscheinen, was zu Desinteresse führt.
(basierend auf 44 Leserbewertungen)
The Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units
Der Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units (Leitfaden zur Erstellung hochwertiger Unterrichtseinheiten) bietet Lehrmodule zu den grundlegenden Konzepten und Elementen von Understanding by Design (UbD), dem "Backward Design"-Ansatz, der von Tausenden von Pädagogen verwendet wird, um Lehrplaneinheiten und Beurteilungen zu erstellen, die sich auf die Entwicklung des Verständnisses der Schüler für wichtige Ideen konzentrieren. Die acht Module sind um die UbD-Vorlage Version 2. 0 gegliedert und enthalten Komponenten, die denen eines typischen UbD-Design-Workshops ähneln, darunter.
* Diskussion und Erklärung der Schlüsselideen im Modul;
* Leitende Übungen, Arbeitsblätter und Design-Tipps;
* Beispiele für die Gestaltung von Einheiten;
* Überprüfungskriterien mit Aufforderungen zur Selbstbeurteilung; und.
* Eine Liste von Ressourcen für weitere Informationen.
Dieser Leitfaden richtet sich an Pädagogen der Sekundarstufe 16 - entweder an Einzelpersonen oder Gruppen -, die bereits eine Ausbildung in UbD erhalten haben und ihre Arbeit selbständig fortsetzen möchten; an diejenigen, die Understanding by Design gelesen haben und Lehrplaneinheiten entwerfen möchten, aber keinen Zugang zu einer formalen Ausbildung haben; an Studenten in Lehrplankursen an Universitäten sowie an Schul- und Bezirksverwalter, Lehrplandirektoren und andere, die die UbD-Arbeit mit Mitarbeitern erleichtern. Die Benutzer können die Module der Reihe nach durchgehen oder überspringen, je nach ihrer bisherigen Erfahrung mit UbD und ihrem bevorzugten Stil oder Ansatz bei der Lehrplangestaltung. Das Erstellen, Planen und Anpassen von Einheiten ist mit den begleitenden herunterladbaren Ressourcen einfacher denn je, einschließlich der UbD-Vorlage, die als ausfüllbares PDF-Formular eingerichtet ist, zusätzlichen Arbeitsblättern, Beispielen und häufig gestellten Fragen zu den Modulthemen, die sich an UbD-Neulinge und -Veteranen gleichermaßen richten.
| ISBN: | 9781416611493 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 122 |
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