Bewertung:
Das Buch ist eine Ressource für die Entwicklung von Lehrplänen und konzentriert sich insbesondere auf Understanding by Design (UbD). Es bietet zwar nützliche Vorlagen und wird für die Gestaltung von Lehrplänen empfohlen, hat aber hinsichtlich seiner Klarheit und Anwendbarkeit gemischte Kritiken erhalten.
Vorteile:⬤ Gut konzipiert für die Ausbildung in der Lehrplanentwicklung.
⬤ Dient als hervorragendes Nachschlagewerk für Studierende des Instruktionsdesigns.
⬤ Enthält wertvolle Vorlagen und Rahmenwerke für die Planung.
⬤ Positives Feedback für die praktische Anwendung und die Klarheit der UbD-Konzepte.
⬤ Einige Rezensenten fanden, dass es an neuen Erkenntnissen mangelt und hauptsächlich Vorlagen enthält.
⬤ Es kann aufgrund von Verweisen zwischen den Kapiteln und seiner komplexen Struktur verwirrend sein.
⬤ Der Ansatz kann zu vage sein, es fehlen konkrete Richtlinien für die Unterrichtsplanung.
⬤ Bedenken hinsichtlich der Wirksamkeit des Buches in unteren Klassenstufen.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Understanding by Design Guide to Advanced Concepts in Creating and Reviewing Units
Understanding by Design basiert auf einem rückwärtsgerichteten Design-Ansatz und wird von Tausenden von Pädagogen verwendet, um Lehrplaneinheiten und Beurteilungen zu erstellen, die sich darauf konzentrieren, das Verständnis der Schüler für wesentliche Ideen zu entwickeln und ihnen zu helfen, wichtige Fähigkeiten zu erwerben.
Der Leitfaden richtet sich an Einzelpersonen oder Gruppen aus dem Bildungsbereich (Lehrer, Schul- und Bezirksverwalter, Lehrplandirektoren, Studenten und Absolventen von Lehrplänen und andere), die ihre Kenntnisse in Understanding by Design weiter ausbauen möchten. Die Benutzer können die Module der Reihe nach durcharbeiten oder je nach ihren Interessen und Bedürfnissen auswählen.
| ISBN: | 9781416614098 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 136 |
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