Bewertung:
In den Rezensionen wird hervorgehoben, dass das Buch als wertvolle Ressource für Pädagogen hoch angesehen wird, wobei vor allem der Schwerpunkt auf der Rückwärtsentwicklung und dem lernerzentrierten Unterricht hervorgehoben wird. Während viele das Buch als aufschlussreich und praktisch empfinden, wird unter anderem der dichte und wortreiche Stil kritisiert, der nach Ansicht einiger die Wirksamkeit des Buches beeinträchtigt.
Vorteile:⬤ Wertvolle Ressource für Pädagogen
⬤ hervorragend für das Verständnis von Backward Design
⬤ aufschlussreich für die Verbesserung der Unterrichtspraxis
⬤ auf verschiedenen Bildungsebenen anwendbar
⬤ sehr empfehlenswert für alle, die ihre Unterrichtsplanung verbessern wollen.
⬤ Wordy and dense presentation
⬤ some reviewers found it unnecessarily complicated
⬤ lacks practical examples for specific content areas
⬤ occasional redundancy
⬤ could be more concise.
(basierend auf 136 Leserbewertungen)
Understanding by Design
ASCD-Bestseller! Wiggins und McTighe bieten ein erweitertes Spektrum an praktischen Werkzeugen und Strategien für die Gestaltung von Lehrplänen, Unterricht und Bewertungen, die Schüler aller Klassenstufen zu echtem Verständnis führen.
Woher weiß man, wann Schüler etwas verstehen? Kann man Lernerfahrungen konzipieren, die es wahrscheinlicher machen, dass Schüler Inhalte verstehen und sinnvoll anwenden?
Tausende von Pädagogen haben den Rahmen von Understanding by Design (UbD) genutzt, um diese Fragen zu beantworten und anspruchsvollere, fesselnde Lehrpläne zu erstellen. Diese erweiterte 2. Auflage gibt Ihnen jetzt noch mehr Werkzeuge und Strategien für einen ergebnisorientierten Unterricht an die Hand:
* Eine verbesserte Vorlage für die Erstellung von Lehrplaneinheiten, die auf der bahnbrechenden "Backward Design"-Methode basiert.
* Spezifischere Richtlinien zur Formulierung der "großen Ideen", die die Schüler verstehen sollen.
* Bessere Methoden zur Entwicklung der "wesentlichen Fragen", die die Grundlage für einen qualitativ hochwertigen Lehrplan und die Bewertung bilden.
* Ein erweiterter Werkzeugkasten mit didaktischen Ansätzen, um die gewünschten Ergebnisse einer Unterrichtsstunde zu erzielen.
* Weitere Beispiele aus allen Klassenstufen und Fächern, die zeigen, wie Schulen und Bezirke den UbD-Rahmen genutzt haben, um das Verständnis der Schüler zu maximieren.
Pädagogen vom Kindergarten bis zur Hochschule erhalten hier alles, was sie brauchen - Leitfäden, Phasen, Vorlagen und Tipps -, um mit der Gestaltung von Lektionen, Einheiten und Kursen zu beginnen, die zu besseren Schülerleistungen und einer anregenderen Erfahrung für Schüler und Lehrer gleichermaßen führen.
| ISBN: | 9781416600350 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2005 |
| Seitenzahl: | 370 |
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