Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch kritisiert das Projekt 1619 und vertritt die Ansicht, dass es ein verzerrtes Bild der amerikanischen Geschichte vermittelt. Die Autorin Mary Grabar stellt anhand umfangreicher Recherchen und Daten die zentralen Behauptungen des 1619-Projekts in Frage und behauptet, dass es die Spaltung fördert und historische Fakten falsch darstellt. Die Meinungen in den Rezensionen reichen von einer starken Unterstützung für Grabars Argumente bis hin zur völligen Ablehnung ihrer Arbeit als nicht überzeugend.
Vorteile:⬤ Gründliche Recherche und Dokumentation der historischen Fakten.
⬤ Fesselnder Schreibstil, der den Leser in seinen Bann zieht.
⬤ Bietet eine Gegenerzählung zum Projekt 1619 und spricht diejenigen an, die dessen Behauptungen ablehnen.
⬤ Viele Rezensenten fanden es augenöffnend und als unverzichtbare Lektüre für das Verständnis zeitgenössischer Bildungsdebatten über die amerikanische Geschichte.
⬤ Die Kritik an vermeintlich linken Ideologien, die in modernen Bildungsmaterialien eingebettet sind, fand großen Anklang.
⬤ Einige Leser fanden die Darstellung der Informationen überwältigend und die Erzählung schwierig zu verfolgen.
⬤ Kritiker bemängeln, dass die inhaltlichen Forderungen des 1619-Projekts nicht wirksam behandelt werden.
⬤ Der Ton und der Schreibstil wurden von einigen Lesern eher als Estrich denn als ausgewogene Analyse beschrieben.
⬤ Einige Kritiker bemängelten, dass es dem Buch an Nuancen fehle und dass es komplexe historische Sachverhalte zu sehr vereinfache.
(basierend auf 104 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Debunking the 1619 Project: Exposing the Plan to Divide America
Inhalt des Buches:
Eine durchschlagende Antwort auf das berüchtigte „1619 Project“ der New York Times, in dem Amerika als ein gescheiterter Staat dargestellt wird, der auf Sklaverei und Unterdrückung beruht. Ein angesehener Pädagoge geht den Ungenauigkeiten und falschen Darstellungen auf den Grund und rückt die tatsächliche amerikanische Geschichte wieder in den Mittelpunkt. Unverzichtbare Munition für besorgte Eltern und Pädagogen überall!
Das ist die neue „große Lüge“
Laut dem „1619 Project“ der New York Times wurde Amerika nicht 1776 mit einer Freiheits- und Unabhängigkeitserklärung gegründet, sondern 1619 mit der Einführung der afrikanischen Sklaverei in der Neuen Welt. Seitdem, so das „1619 Project“, ist die amerikanische Geschichte eine einzige lange, schmutzige Geschichte des systematischen Rassismus.
Berühmte Historiker haben diese Behauptung widerlegt, mehr als zweihundert Jahre amerikanischer Literatur widerlegen sie, Eltern wissen, dass sie falsch ist, und dennoch wird sie in ganz Amerika als fester Bestandteil der Lehrpläne von Grundschulen und als unbestreitbare Orthodoxie auf dem College-Campus gefördert.
Das „Projekt 1619“ ist nicht nur schlechte Geschichte, sondern auch eine Gefahr für unser nationales Leben. Es ersetzt die Idee, das Ziel und die Realität der amerikanischen Einheit durch rassistische Obsessionen, die sich in Gewalt, Unruhen und der Zerstörung amerikanischer Denkmäler niederschlagen - ganz zu schweigen von der völligen Neuschreibung der historischen und kulturellen Vergangenheit Amerikas.
In ihrem neuen Buch Debunking the 1619 Project„ (Das 1619-Projekt entlarven) zeigt die Wissenschaftlerin Mary Grabar auf dramatische Art und Weise, wie voller Lügen, Verzerrungen und schädlicher Propaganda das 1619-Projekt“ wirklich ist. Es ist eine unverzichtbare Lektüre für alle besorgten Eltern, Bürger, Mitglieder von Schulausschüssen und politischen Entscheidungsträgern.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781684513062 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 256 |
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