The New Political Economy of Teacher Education: The Enterprise Narrative and the Shadow State
Viv Ellis, Lauren Gatti und Warwick Mansell präsentieren eine einzigartige und internationale Analyse der Lehrerbildungspolitik.
Ausgehend von einer politökonomischen Perspektive bietet dieser unverwechselbare Text eine vergleichende Analyse dreier gegensätzlicher Wohlfahrtsstaatsmodelle - der USA, Englands und Norwegens - nach der globalen Finanzkrise von 2008 (GFC). Die weltweit renommierten Autoren argumentieren, dass sich im Jahrzehnt nach der Finanzkrise eine neue politische Ökonomie der Lehrerbildung herauszubilden begann, und untersuchen Schlüsselkonzepte der Bildungsprivatisierung sowie die zunehmend wichtige Rolle von staatlichen Schattenunternehmen in einigen Ländern.
Dieser aktuelle Text zeigt das Potenzial eines politökonomischen Ansatzes bei der Analyse bildungspolitischer Maßnahmen im Bereich der Lehrerausbildung und der beruflichen Weiterbildung.
