Bewertung:

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 5 Stimmen.
The University & Urban Revival: Out of the Ivory Tower and Into the Streets
Im letzten Viertel des zwanzigsten Jahrhunderts sahen sich die städtischen Colleges und Universitäten von der Armut, der Kriminalität und dem physischen Verfall betroffen, der die amerikanischen Städte heimsuchte. Einige Einrichtungen wandten sich nach innen und versuchten, sich zu isolieren, anstatt die Probleme in ihrem eigenen Hinterhof anzugehen.
Andere versuchten, die Beziehungen zu den Gemeinden zu verbessern, auch wenn sich die Veränderungen nur schwer aufrechterhalten ließen. Angestachelt durch eine beispiellose Verbrechenswelle im Jahr 1996 wusste die Präsidentin der University of Pennsylvania, Judith Rodin, dass die Zeit für dringende Maßnahmen gekommen war, und sie setzte für ihre Universität einen neuen Kurs des proaktiven Engagements für die Gemeinschaft. Ihr Engagement für die Wiederbelebung von West Philadelphia wurde nicht nur von ihrer Rolle als Präsidentin geleitet, sondern auch von ihrer Rolle als Frau und Mutter mit einer tiefen Zuneigung zu ihrer Heimatstadt.
Ihr Ziel war es, in einem schwer angeschlagenen innerstädtischen Viertel wieder Kapazitäten aufzubauen - in den Bereichen Bildung, Einzelhandel, Lebensqualität und vor allem Wirtschaft - in der Überzeugung, dass "Stadt und Land" sich zu einer reichhaltigen und vielfältigen Gemeinschaft vereinen können. Die Städte sind auf ihre akademischen Einrichtungen als stabile Arbeitsplätze, kulturelle Zentren, bürgerliche Partner und konzentrierte Kundengruppen für lokale Geschäfte und Dienstleistungen angewiesen.
Und eine wettbewerbsfähige Universität braucht eine lebendige Nachbarschaft, um die Bedürfnisse ihrer Dozenten, Mitarbeiter und Studenten zu erfüllen. Im Einklang mit ihrem Auftrag sind städtische Universitäten in einer einzigartigen Position, um ihre Gemeinden bei der Wiederbelebung anzuführen, doch diese Bemühungen erfordern entschlossene Beharrlichkeit.
Während Rodins Amtszeit (1994-2004) bezeichnete der Chronicle of Higher Education die Fortschritte der Penn als "nationales Modell für konstruktive Stadt-Stadt-Interaktion und -Partnerschaft". Dieses Buch schildert die Herausforderungen, Frustrationen und Erfolge der Penn-Kampagne und ihre Aussichten auf langfristige Veränderungen.