Enhancing Effective Instruction and Learning Using Assessment Data
In diesem Buch werden Theorien und Praktiken für die Nutzung von Bewertungsdaten zur Verbesserung von Lernen und Unterricht vorgestellt. Zu den Themen gehören die Neugestaltung des Hausaufgabenüberprüfungsprozesses, iterative Lerntechniken, Lernfortschritte, Lernlandkarten, die Gestaltung von Leistungsberichten, die Verwendung psychosozialer Daten und die Kombination von adaptiven Tests und adaptivem Lernen. Darüber hinaus werden Studien mit Vorschlägen für neue Methoden und Strategien, technische Details zur Erhebung und Pflege von Prozessdaten sowie Beispiele zur Veranschaulichung der vorgeschlagenen Methoden und Software vorgestellt.
In den Kapiteln 1, 4, 6, 8 und 9 wird erörtert, wie gültige Interpretationen der Ergebnisse vorgenommen und effizientere Anweisungen aus verschiedenen Datenquellen gewonnen werden können. In den Kapiteln 3 und 7 werden neue Methoden zur Förderung des Lernens von Schülern durch den Einsatz evidenzbasierter iterativer Lerntechniken bzw. zur Unterstützung der Lehrkräfte bei der Nutzung von Bewertungsdaten vorgeschlagen und bewertet. Kapitel 2 enthält technische Details über die Sammlung, Speicherung und den Schutz von Prozessdaten. Kapitel 5 stellt Software für die Automatisierung einiger Aspekte des entwicklungsbezogenen Unterrichts und die Verwendung von Vorhersagemodellen vor. Kapitel 10 beschreibt die Hindernisse bei der Verwendung psychosozialer Daten für formative Beurteilungszwecke. Kapitel 11 beschreibt einen konzeptionellen Rahmen für adaptives Lernen und Testen und gibt ein Beispiel für ein funktionales Lern- und Bewertungssystem.
Zusammengefasst enthält das Buch umfassende Perspektiven zu den jüngsten Entwicklungen und Herausforderungen bei der Nutzung von Testdaten für formative Bewertungszwecke. Die Kapitel bieten einen innovativen theoretischen Rahmen, neue Perspektiven für die Nutzung von Daten mit Technologie und zeigen, wie neue Methoden auf der Grundlage bestehender Theorien entwickelt werden können. Dieses Buch ist eine nützliche Ressource für Forscher, die daran interessiert sind, Daten und Technologien zu nutzen, um Entscheidungen zu treffen, den Nutzen für den Unterricht zu erleichtern und bessere Lernergebnisse zu erzielen.
| ISBN: | 9781648026263 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 242 |
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