
Technology Enhanced Innovative Assessment: Development, Modeling, and Scoring From an Interdisciplinary Perspective
Technologisch bedingte Bewertungsinnovationen werden in einer Vielzahl von Bewertungsanwendungen dringend benötigt. In diesem Buch wird eine interdisziplinäre Perspektive eingenommen, um von den Fortschritten bei der Entwicklung technologiegestützter innovativer Beurteilungen aus verschiedenen Bereichen zu lernen.
Die Kapitel des Buches befassen sich mit der Entwicklung virtueller Beurteilungen, einschließlich spielbasierter Beurteilungen, simulationsbasierter Beurteilungen und narrativer Beurteilungen, sowie damit, wie simulations- und spielbasierte Beurteilungen sowohl formativen als auch summativen Zwecken dienen. Darüber hinaus befassen sich die Kapitel mit der kritischen Herausforderung, die Bewertung direkt in den Lernprozess zu integrieren, um die Effektivität der Lehrkräfte und das Lernen der Schüler zu verbessern. Zwei Kapitel befassen sich speziell mit den psychometrischen Herausforderungen im Zusammenhang mit innovativen Items.
Ein Kapitel befasst sich mit der Bewertung der psychometrischen Eigenschaften innovativer Items, während das andere Kapitel ein neues psychometrisches Modell zur Kalibrierung innovativer, in verschiedene Kontexte eingebetteter Items vorstellt. Darüber hinaus werden Validitätsfragen im Zusammenhang mit der technologiegestützten Bewertung innovativer Items behandelt.
Es ist zu hoffen, dass das Buch den Lesern reichhaltige und nützliche Informationen über die Entwicklung verschiedener Arten von virtuellen Beurteilungen aus verschiedenen Perspektiven bietet. Zu den Autoren gehören Experten aus der Industrie, in der innovative Items seit vielen Jahren eingesetzt werden, sowie Experten aus Forschungsinstituten und Universitäten, die Pionierarbeit bei der Entwicklung innovativer Items mit formativen Anwendungen zur Förderung des Lernens geleistet haben.
Darüber hinaus wurde Expertenrat zur Validierung solcher Arbeiten gegeben.