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Originaltitel:
Effective Peer Learning: From Principles to Practical Implementation
Inhalt des Buches:
Peer Learning ermöglicht es, die Unterschiede zwischen den Schülern positiv zu nutzen und sie in Lernchancen umzuwandeln. Dennoch sind Bildungsfachleute oft nicht mit den Grundsätzen vertraut, die notwendig sind, um seine Wirksamkeit zu gewährleisten.
Ziel dieses Buches ist es, Praktiker dabei zu unterstützen, gut strukturierte und effektive Peer-Learning-Projekte mit einer Vielzahl von Methoden durchzuführen. Es führt in das kooperative Lernen (gegenseitige Peer-Interaktion) und das Peer-Tutoring (gerichtete Peer-Interaktion) ein und definiert diese - und skizziert allgemeine Organisationsprinzipien, die Praktikern helfen, Peer-Learning in beiden Formen umzusetzen. Die Autoren gehen der Frage nach, wie die Lernenden auf die Übernahme ihrer Rollen vorbereitet und geschult werden können und wie der Prozess der Interaktion im Verlauf organisiert und überwacht werden kann. Anschließend gehen sie darauf ein, wie diese Systeme im Klassenzimmer tatsächlich funktionieren, wobei sie untersuchen, wie die Organisationsprinzipien in der Praxis funktionieren und viele praktische Beispiele anführen. Anschließend wird in drei aufeinander folgenden Kapiteln untersucht, wie Peer-Interaktionen beim kooperativen Lernen, beim Peer-Tutoring unter Gleichaltrigen und beim altersübergreifenden Peer-Tutoring strukturiert werden können. Schließlich werden die Vorteile und Probleme sowie das Potenzial und die Herausforderungen des Peer-Learning untersucht.
Das Buch sollte in Etappen gelesen werden, wobei jeder Teil für sich allein gelesen werden kann und somit Zeit zum Nachdenken bietet. Innerhalb jedes Teils kann der Leser wählen, ob er sich auf das kooperative Lernen oder das Peer-Tutoring konzentrieren möchte. Die sukzessive Konzentration auf Definitionen, allgemeine Grundsätze der Umsetzung und praktische Fragen der Umsetzung soll den Praktikern helfen, ihre Fähigkeiten und ihr Selbstvertrauen aufzubauen. Es werden viele verschiedene Methoden beschrieben, und wenn die Lehrkräfte mit einer Methode vertraut sind, können sie eine neue Methode ausprobieren. Die Autoren hoffen, dass das Buch zu einem Modell für Peer-Learning wird, indem es die Leser an den Fähigkeiten anderer Praktiker teilhaben lässt und so allen Kindern hilft, ihr volles Potenzial zu entfalten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781138906495 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 186 |
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