Ein Leitfaden für Pädagogen zu den Kompetenzstandards für kritisches Denken: Standards, Prinzipien, Leistungsindikatoren und Ergebnisse mit einem kritischen Denkansatz

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,3 von 5)

Ein Leitfaden für Pädagogen zu den Kompetenzstandards für kritisches Denken: Standards, Prinzipien, Leistungsindikatoren und Ergebnisse mit einem kritischen Denkansatz (Richard Paul)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist sehr empfehlenswert für Pädagogen und alle, die ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken verbessern wollen. Es ist Teil einer Sammlung von Leitfäden und wird für seine Qualität und seinen Service gelobt.

Vorteile:

Hervorragende Ressource für Pädagogen, wertvoll für das Lernen und die Einbeziehung von kritischem Denken in den Unterricht, sehr empfehlenswert, guter Service.

Nachteile:

Begrenzter Kontext für die eigenständige Effektivität des Buches, das nicht Teil einer größeren Sammlung von Leitfäden ist.

(basierend auf 4 Leserbewertungen)

Originaltitel:

A Guide for Educators to Critical Thinking Competency Standards: Standards, Principles, Performance Indicators, and Outcomes with a Critical Thinking

Inhalt des Buches:

Als Ergänzung zu den anderen Bänden der Thinker's Guide Library bietet dieses Buch einen Rahmen, anhand dessen die Integration von kritischem Denken in ein Bildungssystem bewertet werden kann.

Die in diesem Leitfaden formulierten Kompetenzstandards für kritisches Denken dienen als Ressource für Lehrkräfte, Lehrplangestalter, Verwalter und Akkreditierungsstellen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780944583302
Autor:
Richard Paul
Verlag:
Found For Critical Thinking
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2007
Seitenzahl:60

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