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Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment
Dieser forschungsbasierte, handlungsorientierte Leitfaden ist ideal für angehende Mathematiklehrer, die an Methodenkursen teilnehmen oder Lehramtsstudenten sind, und bietet einen hocheffektiven Rahmen für die Reflexion und Selbsteinschätzung von Lehrern. Mit dem Schwerpunkt auf forschungsbasiertem, lernerzentriertem Unterricht und einer kognitiven Perspektive bietet Becoming a Reflective Teacher of Mathematics, Third Edition:
⬤ Detaillierte Beobachtungsinstrumente für die Beobachtung anderer Lehrer.
⬤ Reflexionsaktivitäten, die angehenden Lehrern eine Struktur zum Nachdenken über ihren Unterricht bieten.
⬤ Die dritte Ausgabe von Becoming a Reflective Teacher of Mathematics ist auf die neuesten Standards für den Mathematikunterricht abgestimmt, einschließlich der Common Core State Standards-Mathematics, und die neuesten Bewertungen für die Zertifizierung von Mathematiklehrern, die eine hohe Priorität auf die reflektierte Praxis legen. Die dritte Auflage wurde gründlich überarbeitet und aktualisiert und bietet Mathematiklehrern, die sich in der Ausbildung befinden, weiterhin praktische Ideen für die Entwicklung und Verfeinerung der Reflexions- und Selbstanalysefähigkeiten, die für die Weiterentwicklung und Verbesserung des Unterrichts erforderlich sind.
| ISBN: | 9781138022669 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 250 |
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