Bewertung:
Das Buch ist ein einführender Leitfaden für die Gestaltung und Durchführung von Weltgeschichtskursen, der für seine Klarheit und seine praktischen Erkenntnisse gelobt wird. Einige Rezensenten fanden es jedoch schlecht geschrieben und empfanden das angebotene Beispiel als unzureichend.
Vorteile:Klarheit und Kürze, wertvolle Anregungen für die Unterrichtsvorbereitung, praktische Tipps und gute bibliografische Empfehlungen, gut geeignet für Lehrer der Weltgeschichte auf verschiedenen Niveaus.
Nachteile:Schlecht geschrieben mit Redundanzen, kann technisch sein, unzureichendes Beispiel für potenzielle Käufer, was es zu einem Blindkauf macht.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
A Primer for Teaching World History: Ten Design Principles
A Primer for Teaching World History ist ein Leitfaden für Lehrkräfte an Hochschulen und Gymnasien, die zum ersten Mal einen Lehrplan für die Einführung in die Weltgeschichte entwerfen, für diejenigen, die bereits Weltgeschichte unterrichten und nach neuen Ideen oder Ansätzen suchen, und für diejenigen, die zukünftige Lehrkräfte für die Vorbereitung von Geschichtskursen mit einem globalen oder transnationalen Schwerpunkt ausbilden.
Ausgehend von ihrer eigenen Unterrichtspraxis und ihrer Karriere als Historikerin bietet Antoinette Burton eine Reihe von Grundsätzen an, die Lehrkräften dabei helfen sollen, ihre Kurse mit bestimmten Zielen zu gestalten, was auch immer diese sein mögen. Sie ermutigt die Lehrkräfte, sich den Lehrplan für Weltgeschichte als eine Architektur vorzustellen: eine grundlegende Struktur oder ein Interpretationsschwerpunkt, der sich durch den gesamten Kurs zieht, die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler prägt, Wege in und aus dem "Globalen" bietet und die Überzeugungen der Lehrkraft über die Welt und die Arbeit der Geschichte widerspiegelt.
| ISBN: | 9780822351887 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 176 |
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