A Philosophical Approach to Perceptions of Academic Writing Practices in Higher Education: Through a Glass Darkly
Dieses Buch verfolgt einen philosophischen Ansatz zu der Frage „Was ist akademisches Schreiben? ' und geht insbesondere der Frage nach, wie akademisches Schreiben und die Entwicklung des Schreibens von Dozenten in der Hochschulbildung besser verstanden und entwickelt werden können.
Es wird untersucht, wie eine Reihe miteinander verbundener und interdisziplinärer politischer, linguistischer, diskursiver, ontologischer und epistemologischer Rahmen verwendet werden können, um einen „postqualitativen“ Ansatz für die Erforschung akademischer Schreibpraktiken an Hochschulen zu entwickeln, wobei ein von Bourdus und Deluze inspirierter Ansatz verwendet wird. Anhand der eigenen Wahrnehmungen und Erfahrungen von Dozenten mit dem akademischen Schreiben, die als Teil eines Habitus des „professionellen akademischen Schreibens in der Hochschulbildung“ betrachtet werden, veranschaulicht und analysiert das Buch eine Reihe von Ideen und Konzepten durch ein weitgehend postqualitatives Paradigma. Es bietet auch eine Reihe innovativer Praktiken für das akademische Schreiben und die Schreibentwicklung.
Das Buch bietet eine eingehende Diskussion darüber, wie Dozenten akademische Schreibpraktiken besser verhandeln und ihre eigenen akademischen Schreiberfahrungen nutzen können, um das Schreiben der Studierenden zu fördern, und ist für Akademiker, Wissenschaftler und Doktoranden, die im Hochschulbereich tätig sind, von großer Bedeutung.
| ISBN: | 9780367209940 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 170 |
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