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Originaltitel:
Engaging Curriculum: Bridging the Curriculum Theory and English Education Divide
Inhalt des Buches:
Dieses Buch verbindet die Untersuchung von Lehrplänen explizit mit der englischen Bildung über wiederkehrende Themen wie Repräsentation, Demokratie und Wissen und ist ein Aufruf an Forscher und Praktiker, sich explizit und bewusst mit Lehrplänen als Konzept und Frage zu beschäftigen.
Der Ansatz ist weitgehend konzeptionell und stellt eine Übung in theoretischer und philosophischer Untersuchung dar. Obwohl dieses Buch stark von den nordamerikanischen Debatten und Entwicklungen geprägt ist, bietet es einen unverwechselbaren Kontrapunkt und eine strategisch „exzentrische“ Perspektive, die gleichermaßen von der Lehrplanszene in Australien, Großbritannien und anderswo geprägt ist.
Das Buch ist in zwei Abschnitte gegliedert, wobei der erste sich mit allgemeinen Fragen des Lehrplans befasst, während der zweite sich speziell dem Englischunterricht und den damit verbundenen Fragen der Sprache, der Alphabetisierung und der Literatur im L1-Unterricht zuwendet. Green führt die beiden Bereiche durch eine kritische Untersuchung des australischen nationalen Lehrplans zusammen, insbesondere im Hinblick auf seine Auswirkungen und Herausforderungen für den Englischunterricht und unter gebührender Berücksichtigung des Projekts der transnationalen Lehrplanforschung.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780367342623 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 304 |
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