Teaching English as an Additional Language 5-11: A Whole School Resource File
"Es hat mich für die Schwierigkeiten sensibilisiert, mit denen ESL-Schüler täglich im Lehrplan konfrontiert sind." (Lehrerin der Klasse 4, Lynne Cadenhead, Aberdeen)
"Viele Ideen, die in den gesamten Schulplan aufgenommen werden sollten." (Key Stage One Coordinator, Susan Hills, die in Durham, Norfolk und North East Lincolnshire in unabhängigen und staatlichen Schulen unterrichtet hat)
"Es hat mir geholfen, die Kluft zwischen zwei Kulturen zu überbrücken." Lehrerin, British International School, Peking, China
Es gibt immer mehr Kinder mit wenig oder gar keinem Englisch, die in englischsprachigen Regelschulen unterrichtet werden. Aufgrund ihrer begrenzten Englischkenntnisse und ihrer Orientierungslosigkeit führt dies häufig zu besonderen Frustrationen. Die Lehrer fühlen sich oft nicht in der Lage, sich ausreichend um diese Neuankömmlinge zu kümmern.
Das Buch Teaching English as an Additional Language Ages 5-11 wurde entwickelt, um alle 5-11-jährigen Kinder zu unterstützen, die neu in der englischen Sprache sind und ihre Ausbildung in einem englischsprachigen Regelschulunterricht beginnen. Es gibt Lehrkräften das nötige Handwerkszeug an die Hand, um den überlebenswichtigen Sprachbedarf der jungen Lernenden zu decken und ihnen einen reibungslosen Übergang in ihr neues Lernumfeld zu ermöglichen.
Vollgepackt mit Ratschlägen, Anleitungen, Ressourcen und Unterstützung für Lehrer, die Anfänger in der englischen Sprache in der englischsprachigen Regelschule betreuen, enthält es außerdem:
⬤ 68 flexible Lektionen für Kinder zum Erlernen der Überlebenssprache - die Lektionen basieren auf der Bewertung für das Lernen und können leicht an die wöchentlichen Unterrichtspläne angepasst werden;
⬤ Eine DVD zur Unterstützung jeder Lerneinheit mit visuellen Darstellungen von häufig verwendeten Vokabeln;
⬤ Audiobeispiele für die Aussprache englischer Wörter und Satzstrukturen;
⬤ Vollständig herunterladbare Arbeitsblätter und Unterrichtspläne.
Der Text bietet fachkundige Anleitung zu:
⬤ Strategien, um EAL-Neulingen zu helfen, ihre neue kulturelle Erfahrung anzunehmen;
⬤ Einschätzung der EAL-Neuankömmlinge in ihren englischen Sprachkenntnissen;
⬤ Unterrichten von EAL-Neuankömmlingen im Umgang mit einem zweitsprachlichen Schriftsystem;
⬤ Durchführung von Interventionssitzungen zum Überleben der Sprache;
⬤ Entwicklung von effektiven Sprachlernstrategien;
⬤ Management von EAL-Neulingen in der Regelklasse;
⬤ Ressourcen, die Sie zur Unterstützung von EAL-Neulingen einsetzen;
⬤ Bewertung des EAL-Angebots für Neuankömmlinge und Festlegung von Zielen für die Verbesserung der gesamten Schule.
Diese flexible und benutzerfreundliche Ressource kann mit dem English National Curriculum, dem International Baccalaureate Primary Years Programme (PYP), dem International Primary Curriculum (IPC) und anderen englischsprachigen Lehrplänen verwendet werden. Es ist ein Muss für alle Schulen, die neu angekommene Kinder beim Sprechen von Englisch als zusätzlicher Sprache unterstützen wollen.
| ISBN: | 9780415586566 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 502 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
