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Enabling Critical Pedagogy in Higher Education
Eine Einführung in die kritische Pädagogik für alle, die in der Hochschulbildung tätig sind.
Kritische Pädagogik ist ein Ansatz, der grundsätzlich demokratisch, informell, nicht-hierarchisch und von den Teilnehmern bestimmt ist, der die Unterdrückten und ihre Perspektiven bevorzugt und der sich zum Handeln verpflichtet. Die Hochschulbildung hingegen ist oft undemokratisch, formell, hierarchisch, von Dozenten und nationalen Gremien bestimmt, schreibt bestehende Privilegien wieder ein und ist weit von der gelebten Erfahrung entfernt. Das Buch geht von der Prämisse aus, dass kritische Pädagogik in der Hochschulbildung möglich ist, erkennt aber auch die Spannungen an, die bei dem Versuch, sie zu verwirklichen, zu überwinden sind. Es untersucht das Konzept neu und erforscht seine praktische Anwendung auf institutioneller Ebene, innerhalb des Lehrplans, bei der Bewertung, beim Lernen und Lehren und in den Zwischenräumen.
Die Reihe Critical Practice in Higher Education bietet Akademikern einen wissenschaftlichen und praktischen Einstieg in Schlüsselbereiche der Hochschulpraxis. Jedes Buch der Reihe befasst sich eingehend mit einem bestimmten Thema und bietet einen Überblick über das aktuelle Denken und die Praxis auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse. Die Reihe ist für alle interessant, die sich mit dem Studium der Hochschulbildung befassen, die in der Leitung von Lernen und Lehren oder in der akademischen Entwicklung tätig sind, sowie für Personen, die sich mit bestimmten Themen von beruflichem Interesse befassen wollen. Durch kritische Auseinandersetzung soll diese Reihe ein erweitertes Verständnis des Akademikerseins fördern, das Forschung, Lehre, Wissenschaft, gesellschaftliches Engagement und Führung miteinander verbindet und gleichzeitig Selbstvertrauen und Autorität entwickelt.
| ISBN: | 9781914171093 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 96 |
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