Es wird getan - Akademischer Erfolg in unerwarteten Schulen

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Es wird getan - Akademischer Erfolg in unerwarteten Schulen (Karin Chenoweth)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Karin Chenoweths Buch „It's Being Done“ untersucht erfolgreiche Schulen für benachteiligte Schüler und konzentriert sich dabei auf deren hohe akademische Leistungen und die effektiven Praktiken der Pädagogen. In dem Buch werden Fallstudien verschiedener Schulen vorgestellt und gemeinsame Strategien hervorgehoben, die zu ihrem Erfolg beitragen. Während viele Leser das Buch als inspirierend und aufschlussreich empfinden, sind einige besorgt über die Nachhaltigkeit der beschriebenen Erfolge.

Vorteile:

Bietet einen unideologischen Blick auf erfolgreiche Schulen.
Basiert auf gründlicher Recherche und Interviews aus erster Hand.
Enthält praktische Einsichten und eine Liste der wichtigsten Merkmale erfolgreicher Schulen.
Inspirierend und motivierend für Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte.
Zeigt die Möglichkeit auf, hohe Bildungsergebnisse für benachteiligte Schüler zu erzielen.

Nachteile:

Es fehlen detaillierte didaktische Hinweise zur Umsetzung der diskutierten Strategien.
Es gibt Bedenken hinsichtlich der Nachhaltigkeit der Erfolgsgeschichten, da viele Schulen entweder geschlossen wurden oder gescheitert sind.
Am besten neben anderen Ressourcen und nicht als eigenständiger Leitfaden zu verwenden.

(basierend auf 17 Leserbewertungen)

Originaltitel:

It's Being Done - Academic Success in Unexpected Schools

Inhalt des Buches:

2007 Bemerkenswertes Bildungsbuch, American School Board Journal.

Dieses unkomplizierte und inspirierende Buch nimmt den Leser mit in Schulen, in denen Pädagogen glauben - und beweisen -, dass alle Kinder, auch die, die als „schwer erziehbar“ gelten, nach hohen Standards lernen können.

Ihre Lehrer und Schulleiter weigern sich, sie abzuschreiben, und zeigen stattdessen, wie durchdachter Unterricht, hohe Erwartungen, hartnäckiges Engagement und sorgfältige Berücksichtigung der Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes zu bemerkenswerten Verbesserungen der Schülerleistungen führen können.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781891792397
Autor:
Verlag:
Untertitel:Academic Success in Unexpected Schools
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2007
Seitenzahl:256

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)