Europäische Perspektiven auf integrative Bildung in Kanada: Kritische vergleichende Einblicke

Originaltitel:

European Perspectives on Inclusive Education in Canada: Critical Comparative Insights

Inhalt des Buches:

Dieser Sammelband, an dem führende Wissenschaftler aus Kanada und Europa beteiligt sind, bietet empirische Analysen der historischen, sozialen, kulturellen und rechtlichen Determinanten der inklusiven Bildung in kanadischen Schulen.

Der Band deckt vier Themenbereiche ab, darunter Struktur, Kultur und Praktiken der inklusiven Bildung, und bietet vergleichende Einblicke aus einer europäischen Perspektive, die sich kritisch mit der weit verbreiteten Ansicht auseinandersetzt, dass Kanada im Bereich der inklusiven Bildung weltweit führend ist. Die Kapitel bieten reichhaltige Vergleiche mit den Bildungssystemen in Deutschland, Spanien und Finnland und befassen sich eingehend mit den für Kanada spezifischen Beurteilungsstrukturen und Lehrplänen sowie mit der Bildungspolitik und untersuchen Einstellungen und Praktiken in Bezug auf unterschiedliche Schülerpopulationen, einschließlich Flüchtlingen und indigenen Völkern, sowie Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Dieser Band wird Forschern, Akademikern und Pädagogen zugute kommen, die sich für multikulturelle Bildung, internationale und vergleichende Bildung sowie speziell für Bildungspolitik interessieren. Auch diejenigen, die sich mit Inklusion und sonderpädagogischem Förderbedarf beschäftigen, werden von diesem Band profitieren.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781032069272
• Autor: Michael Christou Theodore
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2024
• Seitenzahl: 316