Bewertung:

Das Buch „Disciplinary Literacy in Action“ von Releah Cossett Lent und Marsha McCracken Voigt unterstreicht die Bedeutung der Verbesserung der Lese- und Schreibkompetenz in allen Inhaltsbereichen der mittleren und höheren Schulbildung. Es stellt praktische Strategien und einen multidisziplinären Ansatz vor, um das Lesen, Schreiben und kritische Denken von Schülern zu fördern, unterstützt durch die Zusammenarbeit zwischen Pädagogen.
Vorteile:Das Buch ist praktisch und anwendbar und bietet praktische Ideen zur Verbesserung der Lese- und Schreibkompetenz in verschiedenen Inhaltsbereichen. Es ist gut recherchiert, leicht zu lesen und enthält nützliche Ressourcen sowohl für Lehrer als auch für Verwaltungsangestellte. Die Einbeziehung von Diskussionsfragen fördert das gemeinschaftliche Lernen. Außerdem kommt der interdisziplinäre Ansatz Lehrkräften aller Stufen zugute.
Nachteile:Einige der erhaltenen Exemplare waren in schlechtem Zustand, mit schmutzigen Einbänden und verbogenen Kanten. Außerdem könnten die ersten Kapitel einige zu detaillierte Informationen enthalten, die sich nicht direkt auf alle Fachbereiche beziehen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Disciplinary Literacy in Action: How to Create and Sustain a School-Wide Culture of Deep Reading, Writing, and Thinking
Man würde einem Herzchirurgen nicht sagen, er solle sich auch mit Kinderheilkunde befassen - warum also sollten wir Pädagogen sagen, dass sie sich mit Alphabetisierung befassen müssen? Mathematik-, Geschichts-, Englisch- und Naturwissenschaftslehrer haben eine Leidenschaft für ihre Fachgebiete.
Deshalb haben die Autorinnen Releah Lent und Marsha Voight einen Rahmen entwickelt, der die Fächer der Lehrer in den Mittelpunkt des täglichen Unterrichts stellt und ihnen gleichzeitig hilft, ihre Stärken mit Kollegen zu bündeln. Dieser leistungsstarke PL-Zyklus basiert auf jahrelanger erfolgreicher Umsetzung und fügt sich nahtlos in jede Schulumgebung ein, so dass Lehrkräfte in der ganzen Schule innovative Praktiken des Lesens, Schreibens, Denkens und Handelns in ihren Fachbereichen übernehmen.