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Research Methods in Special Education
Dieses Buch untersucht, wie Forschungsmethoden aus anderen Disziplinen an den Kontext der Sonderpädagogik angepasst werden können, und bietet dem Leser einen Rahmen für die kritische Analyse und Durchführung von Forschungsarbeiten in Bereichen, in denen Menschen mit Behinderungen leben, lernen und arbeiten.
Die Autoren betrachten Menschen mit Behinderungen als heterogene kulturelle Gruppen, zu denen auch Behinderungen wie Blindheit, Lernschwierigkeiten und Gehörlosigkeit gehören, und erörtern die Auswirkungen auf die Planung, Durchführung und Abfassung von Forschungsarbeiten. Zu den untersuchten Themen gehören: die Entwicklung von Forschungsfragen, die Identifizierung von Bevölkerungsgruppen in der Sonderpädagogik, Fragen der Stichprobenziehung, geeignete quantitative und qualitative Techniken, Interpretationsfragen bei der Datenanalyse und Hinweise.