Originaltitel:
Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations
Inhalt des Buches:
Advances in Accounting Education ist eine begutachtete, akademische Forschungspublikation, deren Ziel es ist, die Bedürfnisse von Fakultätsmitgliedern und Verwaltungsmitarbeitern zu erfüllen, die an Möglichkeiten zur Verbesserung der Lehre, des Lernens und der Lehrplanentwicklung im Bereich Rechnungswesen auf Hochschul- und Universitätsebene interessiert sind. Wir veröffentlichen durchdachte, gut ausgearbeitete Artikel, die lesbar, relevant und zuverlässig sind.
Die Artikel können sowohl empirisch als auch nicht-empirisch sein und sollten innovative Ansätze hervorheben, die Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte bei der Verbesserung ihrer Unterrichtsräume, Lehrpläne und Programme unterstützen. Band 23 gliedert sich in drei Themen: (1) Kapazitätsaufbau und Programmleitung, (2) Innovation im Unterricht und Pädagogik und (3) Einbindung von Fachleuten durch Beratungsgremien. Thema 1, Kapazitätsaufbau und Programmleitung, umfasst Artikel, die sich auf Innovationen in Doktorandenprogrammen im Bereich Rechnungswesen, die Rolle und die beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten von Programmleitern im Bereich Rechnungswesen, die Interaktion von Geschlecht und Leistung kurz nach dem Wechsel von Junior-College-Studenten an ein vierjähriges College und die Verbreitung von Datenanalysen im Lehrplan für Rechnungswesen konzentrieren.
Thema 2, Innovation im Unterricht und Pädagogik, besteht aus einer Klassenübung zur Bilanzierung von Änderungen bei Aktienoptionen sowie von Dienstleistungs- und Leistungsbedingungen für Optionen, Gruppenarbeit von Studenten über geografische und kulturelle Grenzen hinweg und der Verwendung von Fällen von veröffentlichten Datenschutzverletzungen, um die Cybersicherheit in die Kurse der Oberstufe zu integrieren. Thema 3, Engagement mit Fachleuten durch Beiräte, untersucht Möglichkeiten, wie Rechnungslegungsprogramme ihre Beiräte (Boards) nutzen können, um ihre Lehrpläne zu verbessern und die Chancen für den Erfolg der Studierenden zu erhöhen.
Der erste Artikel zu Thema 3 berichtet über die Ergebnisse einer Umfrage, die die Möglichkeiten der Interaktion zwischen der Hochschule für Rechnungswesen und der Berufswelt durch Beiräte untersucht. Es folgen Artikel, in denen der Einsatz von Beratungsgremien erörtert wird, um (a) den Lehrplan für den Masterstudiengang Rechnungswesen zu verbessern und (b) als Katalysator für die Verbesserung der ethischen Urteilsfähigkeit von Studierenden und Fachleuten des Rechnungswesens zu dienen.
Insgesamt enthält dieser Band 10 von Fachleuten geprüfte Artikel, die wichtige Beiträge zum Lehren und Lernen, zu Lehrplänen und -programmen sowie zur Entwicklung von Lehrkräften im Rechnungswesen leisten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781789733945 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 216 |
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