From Colonies to Country - Supporting Common Core with A History of US Teacher's Manual
Von den Kolonien zum Land: Supporting Common Core with A History of US (Unterstützung des Common Core mit einer Geschichte der USA) bietet Unterrichtsstunden, die an den Lehrplan angepasst sind, der vom Johns Hopkins University Talent Development Secondary (TDS) Programm entwickelt wurde, um Joy Hakims preisgekrönte 10-bändige Reihe A History of US zu begleiten. Diese Lektionen begleiten Band 3 dieser Reihe, From Colonies to Country.
Die Lektionen bieten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich mit anspruchsvollen Sachtexten (einschließlich Primärquellen) auseinanderzusetzen, gemeinsam zu diskutieren, im Team zu lernen und eine Vielzahl von schriftlichen Produkten zu erstellen. Sie orientieren sich an den Common Core State Standards (CCSS) ELA Reading Standards for Informational Text 6-12 und Reading Standards for Literacy in History/Social Studies für die Klassen 6-12. Mehrere Lektionen beinhalten eine genaue Analyse von Dokumenten, die im CCSS als Beispiele aufgeführt sind (die Präambel und der 1. Zusatzartikel der Verfassung werden als Beispiele für die Klassen 6-8 angeführt; Patrick Henrys Rede „Give Me Liberty or Give Me Death“ wird als Beispiel für die Klassen 9-10 angeführt. ) Die Übersichten der Informationstexte für die Lektionen in diesem Band sind auf dem Leseniveau der 6. bis 9. Da Dokumente aus Primärquellen oft ein schwieriges Vokabular aufweisen, enthalten die Lektionen zusätzliche Vorschläge zur Unterstützung dieser Lektüre. Alle Materialien, die für die Lektionen benötigt werden, sind im Lehrerhandbuch und im Diskussionsleitfaden für Schüler enthalten.
Lehrer können Lektionen aus Von den Kolonien zum Land auswählen: Supporting Common Core with A History of US auf der Grundlage des Zeitraums, der im Geschichts- und Sozialkundeunterricht der Schüler untersucht wird, oder auf der Grundlage von Themen in der von ihnen untersuchten Belletristik auswählen. Auf die Lektüre von The Witch of Blackbird Pond von Elizabeth George Speare kann beispielsweise die Lektüre des Sachbuchs Salem Witch Trials“ folgen. Schülerinnen und Schüler, die Johnny Tremaine von Esther Forbes oder andere Romane über die Berufswahl junger Menschen lesen, könnten von der Analyse von Primärquellen über die Lehrlingsausbildung in „Colonial Williamsburg and Southern Town Life“ profitieren. Romane, die sich mit der Sklaverei befassen, wie z. B. Nightjohn von Gary Paulson, oder mit Bürgerrechten, wie z. B. The Watsons Go To Birmingham-1963 von Mildred Taylor, könnten mit Sachbüchern über die Geschichte der Versklavung in der Lektion „From Free to Unfree“ kombiniert werden. Dieser Lehrplan bietet Lehrkräften für Englisch oder Geschichte/Sozialkunde zahlreiche Möglichkeiten, die CCSS-Vorgaben mit anspruchsvollen, ansprechenden Unterrichtsplänen zu erfüllen.
| ISBN: | 9780190458959 |
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| Untertitel: | Supporting Common Core with A History of US Teacher's Manual |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 106 |
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