Bewertung:
Das Buch von Phil Schlechty wird für seinen umfassenden Ansatz zur Bildungsreform geschätzt. Er plädiert für einen Wechsel von bürokratischen Strukturen zu effektiveren Lernorganisationen. Schlechty betont, wie wichtig es ist, die Standards und das bürgerschaftliche Engagement in den Schulen neu zu bewerten. Viele Rezensenten finden die Erkenntnisse wertvoll für die Verbesserung von Bildung und Führung, obwohl einige seine Ideen als zu ehrgeizig kritisieren.
Vorteile:⬤ Umfassende und gut begründete Argumente für die Umgestaltung des Bildungswesens
⬤ informativ und leicht zu lesen
⬤ wertvolle Erkenntnisse für die pädagogische Führung
⬤ nützlich für den Aufbau professioneller Lerngemeinschaften
⬤ empfehlenswert für alle, die an der Verbesserung von Schulen interessiert sind.
Einige Ideen werden als hochtrabend und unrealistisch für die tatsächliche Umsetzung angesehen.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Leading for Learning: How to Transform Schools Into Learning Organizations
Leading for Learning
Das Buch Leading for Learning des renommierten Schulreformers Phillip C. Schlechty bietet Pädagogen den Rahmen, die Werkzeuge und die Prozesse, die sie benötigen, um ihre Schulen von bürokratischen Strukturen in dynamische Lernorganisationen zu verwandeln. Schlechty erklärt, wie sie einige der tief verwurzelten und negativen Vorstellungen von Schule überwinden können, die so viele ihrer Praktiken bestimmen. Er zeigt Pädagogen, wie sie die Vorteile neuer Lerntechnologien nutzen können, indem sie die Fähigkeit ihrer Organisation zur Unterstützung kontinuierlicher Innovation verbessern.
"Schlechtys fesselnde Bestandsaufnahme des amerikanischen Bildungswesens ist eindeutig nichts für schwache Nerven und fordert eine mutige, wahrhaft grundlegende Umgestaltung der Art und Weise, wie wir unsere öffentlichen Schulen führen. Manche Bücher regen zum Nachdenken an; dieses Buch regt zum Handeln an." -- W. JAMES POPHAM, emeritierter Professor, UCLA.
"Dr. Schlechty hat wieder einmal ein aufschlussreiches Buch geschrieben, das Führungspersönlichkeiten im Bildungswesen als Wegweiser für die Umwandlung unserer Schulen in lernende Organisationen dienen kann, die den Schülern des 21. -- DR. RANDY BRIDGES, Superintendent, Alamance-Burlington School System, NC.
„Da Bildung letztlich eine Gemeinschaftsaufgabe ist, kann Schlechtys Vorschlag, Schulsysteme von Bürokratien in lernende Organisationen umzuwandeln, Bürgern, die von der Bürokratie frustriert sind, in ihren Bemühungen, ihre Rolle in der Bildung zurückzufordern, Türen öffnen. Dieses Buch richtet sich an sie ebenso wie an professionelle Pädagogen.“ -- DAVID MATHEWS, Präsident, Kettering Foundation.
„Jeder, der eine Führungsposition in einer Schule innehat - vom Sitzungssaal bis zum Klassenzimmer - sollte dieses fesselnde und zum Nachdenken anregende Buch lesen. Es ist eine Pflichtlektüre für alle, die sich mit der Umgestaltung des öffentlichen Bildungswesens befassen oder darüber nachdenken.“ -- CLAUDIA MANSFIELD SUTTON, Leiterin für Kommunikation und Marketing, American Association of School Administrators.
| ISBN: | 9780787994341 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 352 |
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