Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch von Professor Greenawalt untersucht die komplexe Beziehung zwischen Religion und dem öffentlichen Schulsystem in den USA und analysiert verfassungsrechtliche Fragen im Zusammenhang mit der Free Exercise Clause und deren Auswirkungen auf die Bildung. Es erörtert verschiedene Kontroversen, darunter Sexualerziehung, Evolution und Schulgebete, und bietet Einblicke in rechtliche Auslegungen und Herausforderungen. Während das Buch für seine durchdachten Schlussfolgerungen und seine Relevanz gelobt wird, fanden einige Leser, dass es an Tiefe in Bezug auf rechtliche Diskussionen und spezifische Fälle mangelt.
Vorteile:⬤ Gut recherchiert mit durchdachten Schlussfolgerungen
⬤ bietet eine klare Analyse der Beziehung zwischen Religion und öffentlichen Schulen
⬤ behandelt relevante Kontroversen und rechtliche Implikationen
⬤ empfohlen für Eltern und Pädagogen.
⬤ Fehlt eine gründliche Auseinandersetzung mit konkreten Rechtsfällen und Entscheidungen des Obersten Gerichtshofs
⬤ Erwähnt nicht den Begriff „Akkommodation“
⬤ Einige Leser hatten angesichts des Hintergrunds des Autors mehr Tiefe erwartet.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Does God Belong in Public Schools?
Inhalt des Buches:
Umstrittene Entscheidungen des Obersten Gerichtshofs haben das organisierte Schulgebet verboten, aber weder der Gerichtshof noch die öffentliche Politik schließen die Religion gänzlich aus den Schulen aus. In diesem Buch stellt einer der führenden amerikanischen Verfassungswissenschaftler die Frage, welche Rolle die Religion in öffentlichen Schulen spielen sollte. Kent Greenawalt untersucht viele der umstrittensten Themen in der Bildungsdebatte, darunter den Unterricht über den Ursprung des Lebens, die Sexualerziehung und die Frage, wann - oder ob - sich Schüler aus religiösen Gründen von Schulaktivitäten abmelden können.
Anhand dieser und anderer Fallstudien geht Greenawalt der Frage nach, wie das verfassungsmäßige Bekenntnis des Landes zu persönlichen Freiheiten und zur Trennung von Kirche und Staat mit der wichtigen Rolle, die die Religion in der amerikanischen Gesellschaft seit jeher spielt, in Einklang gebracht werden kann. Riskieren wir, das Verständnis der Schüler für Amerikas Vergangenheit und Gegenwart zu verzerren, wenn wir die Religion in den Lehrplänen der öffentlichen Schulen ignorieren? Wann überschreitet der Unterricht über Religion die Grenze zur Förderung der Religion?
Greenawalt zeichnet die historische Entwicklung der Religion in öffentlichen Schulen nach und betrachtet jeden wichtigen Fall des Obersten Gerichtshofs. Er kommt zu dem Schluss, dass das Verbot von Schulgebeten und der Lehre des Kreationismus gerechtfertigt ist und dass das Gericht Aktivitäten wie das Singen religiöser Lieder und Schülerarbeiten zu religiösen Themen genauer prüfen sollte. Er argumentiert auch, dass Schüler mehr über Religion - sowohl ihre Beiträge als auch ihre Mängel - unterrichtet werden sollten, insbesondere in Geschichtskursen. Andernfalls, so schreibt er, würde man ein ernsthaft verzerrtes Bild der Gesellschaft zeichnen und indirekt bei der Darstellung von Säkularismus und Religion alles andere als neutral sein.
Mit beispielhafter Klarheit und Ausgewogenheit geschrieben, ist dies ein wichtiges Buch über einige der drängendsten und umstrittensten Fragen der heutigen Bildungspolitik und des Verfassungsrechts.
-- "Christliche Reflexion".
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780691130651 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
| Seitenzahl: | 272 |
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