
Happening in Education - An Empirical Study
Das Buch beschreibt eine empirische Studie über die Beteiligung von Sekundarschülern an der Produktion von zwei Happenings.
Sie hatte die Form einer partizipativen Aktionsforschung und verwendete eine Forschungsstrategie, die auf Bricolage und dem Rhizom basiert. Die Daten zeigten, dass die Lernenden im Gegensatz zu ihrem Schulunterricht aktiv in das Happening-Projekt eingebunden waren.