Bewertung:
Das Buch ist ein starkes Plädoyer für die Umsetzung von Universal Design for Learning (UDL) in der Hochschulbildung und bietet praktische Strategien und Werkzeuge für Lehrende zur Verbesserung der Barrierefreiheit in ihren Lehransätzen. Die Leser finden es klar und praktisch und machen das Konzept des UDL leichter handhabbar.
Vorteile:⬤ Bietet praktische und umsetzbare Strategien für die Implementierung von UDL
⬤ klare und prägnante Sprache
⬤ enthält Fallstudien und Vorschläge für Best Practices
⬤ macht UDL für Lehrende zugänglich und handhabbar
⬤ ermutigt zu systemischen Veränderungen anstelle von individuellen Anpassungen.
Es wurden keine nennenswerten Nachteile erwähnt; ein Leser liest das Buch noch und plant, sein Feedback zu aktualisieren.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Reach Everyone, Teach Everyone: Universal Design for Learning in Higher Education
Die Befürworter der Rechte von Menschen mit Behinderungen haben hart daran gearbeitet, dass das universelle Design in der baulichen Umwelt „einfach Teil unseres Handelns“ ist. „Wir sehen zum Beispiel Bordsteinabsenkungen nicht mehr als Vorkehrungen für Menschen mit Behinderungen, sondern nehmen ihre Nützlichkeit jedes Mal wahr, wenn wir mit dem Fahrrad fahren oder unseren Kinderwagen über einen Zebrastreifen schieben.
Dies ist auch ein perfektes Modell für Universal Design for Learning (UDL), ein Rahmenwerk, das auf den neurowissenschaftlichen Erkenntnissen darüber beruht, warum, was und wie Menschen lernen. Tobin und Behling zeigen, dass UDL, auch wenn es oft mit behinderten Schülern in Verbindung gebracht wird, gewinnbringend auf einen größeren Rahmen für Benutzerfreundlichkeit und allgemeine Vielfalt ausgeweitet werden kann. Unterrichtsvideos mit Untertiteln kommen zum Beispiel Lernenden mit Hörbehinderungen zugute, aber auch Studierenden, die sich Sorgen machen, ihre kleinen Kinder nachts zu wecken, oder solchen, die in einem lauten Mannschaftsbus lernen.
Reach Everyone, Teach Everyone richtet sich an Fakultätsmitglieder, Fakultätsmitarbeiter, Behindertenbetreuer, Studentenbetreuer, Campusleiter und Studenten, die das Engagement, die Interaktion und die Leistung aller Studenten verbessern wollen. Es enthält Ressourcen für Leser, die UDL-Experten und -Verfechter werden wollen: Fallstudien aus der Praxis, aktive Lerntechniken, UDL-Coaching-Fähigkeiten, Anleitungen zur UDL-Einführung auf Mikro- und Makroebene und „Use-them-now“-Ressourcen.
| ISBN: | 9781946684592 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
