Kindermathematik, Zweite Auflage: Kognitiv geführter Unterricht

Bewertung:   (4,7 von 5)

Kindermathematik, Zweite Auflage: Kognitiv geführter Unterricht (P. Carpenter Thomas)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch gilt als unentbehrliche Ressource für Lehrer, insbesondere für den Mathematikunterricht, wobei Funktionen wie Videobeispiele die Benutzerfreundlichkeit erhöhen. Viele Nutzer schätzen die Klarheit, die Organisation und die praktische Anwendung sowohl im Klassenzimmer als auch bei der Heimerziehung. Einige Rezensenten sind jedoch der Meinung, dass es in bestimmten Bereichen an Tiefe mangelt und dass es für den Preis nicht ausreichend ist.

Vorteile:

Informativ und leicht verständlich
enthält Videobeispiele durch Scannen von Codes
einfach und gut organisiert
eignet sich hervorragend für den Unterricht von mathematischen Konzepten
wirkt sich positiv auf die Unterrichtspraxis aus
in gutem Zustand erhalten
für die Ausbildung und berufliche Weiterbildung empfohlen.

Nachteile:

Einige Nutzer fanden, dass es an Tiefe in der Literatur und der praktischen Anwendung mangelt; ein Rezensent erwähnte, dass es sein Geld nicht wert sei.

(basierend auf 40 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Children's Mathematics, Second Edition: Cognitively Guided Instruction

Inhalt des Buches:

Entdecken Sie die neue Ausgabe - einschließlich Videoclips, einem Beispielkapitel und verwandten Blogs - unter Heinemann.com/ChildrensMath

Die erste Auflage des Bestsellers Children's Mathematics hat Hunderttausenden von Lehrern geholfen, das intuitive mathematische Denken von Kindern zu verstehen und dieses Wissen zu nutzen, um Kindern zu helfen, Mathematik mit Verständnis zu lernen. Die mit Spannung erwartete zweite Auflage bietet neue Erkenntnisse über den kognitiv geführten Unterricht, die auf den Forschungen und Erfahrungen der Autoren mit CGI-Klassen in den letzten 15 Jahren basieren. Zu den Highlights gehören:

⬤  wie Kinder Probleme mit Hilfe ihres intuitiven Verständnisses von Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division lösen.

⬤  die Entwicklung des mathematischen Denkens von Kindern während der gesamten Grundschulzeit.

⬤  Unterrichtspraktiken, die das aktive Engagement der Kinder in der Mathematik fördern.

⬤  Verbindungen zwischen den Strategien der Kinder und leistungsstarken mathematischen Konzepten.

Eine neue, erweiterte Sammlung von über 90 Online-Videoepisoden, die das mathematische Denken von Kindern, die Interaktionen zwischen Schülern und Lehrern und den Unterricht, der auf dem mathematischen Denken der Kinder aufbaut, veranschaulichen.

Die zweite Auflage und die Videos bieten einen detaillierten, forschungsbasierten Überblick über die Entwicklung des mathematischen Denkens und Problemlösens von Kindern und darüber, wie Lehrer diese Entwicklung auf eine Weise fördern können, die das Denken der Kinder berücksichtigt.

Sparen Sie Geld, wenn Sie alle drei Bücher der Reihe Cognitively Guided Instruction zusammen kaufen: Children's Mathematics, Extending Children's Mathematics, und Thinking Mathematically

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9780325052878
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch

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